Portal:ОГЭ: различия между версиями
WikiSysop (обсуждение | вклад) (Дополняю таблицу портала ОГЭ) |
WikiSysop (обсуждение | вклад) (Обновляю предметы портала ОГЭ) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
| Математика (стратегия) || Решить 3 задачи из развёрнутой части || [[ОГЭ/Математика/Стратегия|Стратегия ОГЭ]] | | Математика (стратегия) || Решить 3 задачи из развёрнутой части || [[ОГЭ/Математика/Стратегия|Стратегия ОГЭ]] | ||
|- | |- | ||
| Математика (карточки) || Заполнить и повторить 10 карточек | | Математика (карточки) || Заполнить и повторить 10 карточек || [[ОГЭ/Математика/Карточки|Карточки повторения]] | ||
|- | |- | ||
| Русский язык (сочинение) || Написать сочинение и сравнить с чек-листом || [[ОГЭ/Русский язык/Сочинение|Сочинение-рассуждение]] | | Русский язык (сочинение) || Написать сочинение и сравнить с чек-листом || [[ОГЭ/Русский язык/Сочинение|Сочинение-рассуждение]] | ||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
| Русский язык (грамматика) || Повторить орфограммы, выполнить 20 заданий || [[ОГЭ/Русский язык/Грамматика|Грамматика и орфография]] | | Русский язык (грамматика) || Повторить орфограммы, выполнить 20 заданий || [[ОГЭ/Русский язык/Грамматика|Грамматика и орфография]] | ||
|- | |- | ||
| Информатика || Отработать таблицы и кодирование || [[ОГЭ/Информатика/Практика|Практика информатики]] | | Информатика (практика) || Отработать таблицы и кодирование в задачах || [[ОГЭ/Информатика/Практика|Практика информатики]] | ||
|- | |- | ||
| Физика || | | Информатика (кодирование) || Прорешать задачи на системы счисления, объём информации || [[ОГЭ/Информатика/Кодирование|Кодирование и системы счисления]] | ||
|- | |||
| Физика (эксперимент) || Решить задачи на эксперименты и графики || [[ОГЭ/Физика/Эксперимент|Эксперимент по физике]] | |||
|- | |||
| Физика (формулы) || Повторить ключевые формулы, заполнить памятку || [[ОГЭ/Физика/Формулы и памятки|Формулы и памятки]] | |||
|- | |- | ||
| Химия || Составить рабочие протоколы, прорешать уравнения || [[ОГЭ/Химия/Лабораторные|Лабораторные и расчёты]] | | Химия || Составить рабочие протоколы, прорешать уравнения || [[ОГЭ/Химия/Лабораторные|Лабораторные и расчёты]] | ||
|- | |- | ||
| Биология || | | Биология (тренировки) || Карточки по системам органов, экологии || [[ОГЭ/Биология/Тренировки|Биологические тренировки]] | ||
|- | |||
| Биология (карточки) || Повторить термины, заполнить таблицу || [[ОГЭ/Биология/Карточки|Карточки и термины]] | |||
|- | |- | ||
| История || Обновить таблицу дат, прорешать задания на соответствие || [[ОГЭ/История/Навигатор|Исторический навигатор]] | | История || Обновить таблицу дат, прорешать задания на соответствие || [[ОГЭ/История/Навигатор|Исторический навигатор]] | ||
| Строка 45: | Строка 51: | ||
|- | |- | ||
| Английский язык || Прорепетировать письмо и speaking || [[ОГЭ/Английский язык/Навыки|Навыки английского]] | | Английский язык || Прорепетировать письмо и speaking || [[ОГЭ/Английский язык/Навыки|Навыки английского]] | ||
|- | |||
| Литература || Проанализировать произведение, подготовить аргументы || [[ОГЭ/Литература/Практикум|Практикум литературы]] | |||
|} | |} | ||
Версия от 17:02, 9 ноября 2025
Основные шаги
Четырёхнедельный цикл
| Неделя | Основной фокус | Контрольный чекпоинт |
|---|---|---|
| 1 | Диагностика, повтор базовой теории | Мини-пробник + план тем на спринт |
| 2 | Тематические тренировки и карточки | Презентация решения наставнику |
| 3 | Комбинированные варианты на время | Анализ ошибок в совместном документе |
| 4 | Итоговый прогон и психологическая подготовка | Рефлексия и корректировка целей |
Предметные маршруты
| Предмет | Цель недели | Материалы |
|---|---|---|
| Математика (стратегия) | Решить 3 задачи из развёрнутой части | Стратегия ОГЭ |
| Математика (карточки) | Заполнить и повторить 10 карточек | Карточки повторения |
| Русский язык (сочинение) | Написать сочинение и сравнить с чек-листом | Сочинение-рассуждение |
| Русский язык (грамматика) | Повторить орфограммы, выполнить 20 заданий | Грамматика и орфография |
| Информатика (практика) | Отработать таблицы и кодирование в задачах | Практика информатики |
| Информатика (кодирование) | Прорешать задачи на системы счисления, объём информации | Кодирование и системы счисления |
| Физика (эксперимент) | Решить задачи на эксперименты и графики | Эксперимент по физике |
| Физика (формулы) | Повторить ключевые формулы, заполнить памятку | Формулы и памятки |
| Химия | Составить рабочие протоколы, прорешать уравнения | Лабораторные и расчёты |
| Биология (тренировки) | Карточки по системам органов, экологии | Биологические тренировки |
| Биология (карточки) | Повторить термины, заполнить таблицу | Карточки и термины |
| История | Обновить таблицу дат, прорешать задания на соответствие | Исторический навигатор |
| Обществознание | Составить мини-сочинение, повторить термины | Практикум обществознания |
| Английский язык | Прорепетировать письмо и speaking | Навыки английского |
| Литература | Проанализировать произведение, подготовить аргументы | Практикум литературы |
Поддержка девятиклассника
- Привычки
- Короткие ежедневные сессии по 20 минут, фиксация прогресса в трекере.
- Коммуникация
- Раз в неделю — общий созвон, в середине недели — короткий отчёт в чате.
- Ресурсы
- Советы наставникам, Подборка внутренних инструментов.
Подготовьте рабочее пространство
- Разделите материалы по предметам (папки, таблицы, карточки).
- Планируйте чередование «теория → практика → разбор».
- Ведите мини-дневник настроения и энергии.
Интерактивные форматы
- Создайте на своей странице раздел «ОГЭ/Прогресс»: добавляйте ссылки на решённые задания и комментарии наставника.
- Следите за расписанием: speaking club, математические воркшопы, совместные разборы сочинений.
- Используйте для быстрого перехода к нужной теме.