Редактирование: ЕГЭ/Литература/Жанры и аргументы

= ЕГЭ по литературе: жанры и аргументы =

== Структура раздела ==
* Подбор аргументов для сочинения по литературе.
* Разбор жанров и ключевых произведений.
* Таблица темы → произведения → ключевые цитаты.

== Таблица «Темы и аргументы» ==
{| class="wikitable"
! Тема !! Произведение !! Что взять для аргумента
|-
| Любовь и верность || «Евгений Онегин», «Герой нашего времени», «Анна Каренина» || Образы Татьяны, Печорина, Анны; конфликт чувства и долга
|-
| Свобода и ответственность || «Война и мир», «Капитанская дочка», поэзия Лермонтова || Выбор Пьера Безухова, позиция Гринева, мотив свободы личности
|-
| Человек и власть || «Ревизор», «На дне», «Мастер и Маргарита» || Сатира Гоголя, социальная драма Горького, фигура Воланда
|-
| Природа и человек || Стихи Тютчева, Фета, Есенина || Образы природы, связь с душевными переживаниями
|-
| Память о войне || «Судьба человека», «Жизнь и судьба», стихи Ахматовой || Тема подвига, судьба человека, нравственные испытания
|}

== Чек-лист по жанрам ==
* **Эпос:** крупное повествование, многоплановый сюжет. Подготовьте краткие пересказы ключевых эпизодов.
* **Драма:** конфликт, диалог, система сцен. Отработайте реплики, тёмы.
* **Лирика:** чувства, эмоции, мотивы. Запишите ассоциации, ключевые образы.

== Недельный спринт ==
* **День 1:** эпос — составить краткий план романа, отметить аргументы.
* **День 2:** драма — выделить конфликт, характеры, смысл финала.
* **День 3:** лирика — анализ двух стихотворений, подбор цитат.
* **День 4:** сопоставительный анализ (например, образ природы у Тютчева и Есенина).
* **День 5:** практика сочинения: выбрать тему, подобрать два аргумента, написать текст.

== Работа в вики ==
* Создайте таблицу «Жанры/Аргументы/{{CURRENTMONTHNAME}}»: вносите найденные примеры.
* В [[Категория:Предметы ЕГЭ]] храните ссылки на анализы произведений и цитаты.
* Делитесь подборками в [[Категория:Сообщество]], чтобы другие ученики добавляли свои аргументы.

== Советы наставника ==
# Учите кратко пересказывать произведение: 5–7 предложений с главными событиями.
# После анализа просите ученика придумать вопрос «Что будет, если…» — развивает критическое мышление.
# Работайте с картами персонажей: визуально показывайте связи и конфликты.

[[Категория:ЕГЭ]]
[[Категория:Предметы ЕГЭ]]