Редактирование: ЕГЭ/Биология/Эволюция и биосфера

= ЕГЭ по биологии: эволюция и биосфера =

== Ключевые темы ==
* Основные положения эволюционного учения: наследственность, изменчивость, естественный отбор.
* Формы отбора, микро- и макроэволюция, видообразование.
* Биосфера: круговороты веществ, экосистемы, биогеохимические циклы.
* Антропогенное влияние, устойчивое развитие.

== Таблица «Понятие → суть → пример» ==
{| class="wikitable"
! Понятие !! Суть !! Пример/комментарий
|-
| Естественный отбор || Сохранение и размножение особей с полезными признаками || Устойчивость насекомых к инсектицидам
|-
| Движущий отбор || Смещение среднего значения признака || Изменение размера клюва у вьюрков
|-
| Стабилизирующий отбор || Сохранение среднего признака, отбрасывание крайностей || Постоянный вес новорождённых у людей
|-
| Видообразование || Формирование нового вида (географическая, экологическая изоляция) || Дарвиновы вьюрки на Галапагосах
|-
| Биогеохимический цикл || Перемещение вещества между живой и неживой природой || Круговорот углерода
|}

== Недельный спринт ==
* **День 1:** история эволюционных идей, понятия наследственности и изменчивости.
* **День 2:** естественный отбор, формы отбора, примеры адаптаций.
* **День 3:** микроэволюция и макроэволюция, видообразование, механизмы изоляции.
* **День 4:** биосфера и экосистемы, круговороты, устойчивость.
* **День 5:** мини-пробник: 5 тестов + 2 развернутых задания на анализ ситуаций.

== Чек-лист выпускника ==
* Понимаю триединство факторов эволюции (наследственность, изменчивость, отбор).
* Могу объяснить различия микро- и макроэволюции.
* Знаю роль круговоротов веществ в биосфере.
* Подготовил примеры для аргументации в эссе.

== Работа в вики ==
* Создайте страницу «Эволюция/{{CURRENTMONTHNAME}}»: схемы, диаграммы, примеры видообразования.
* Свяжите материалы с [[ЕГЭ/Биология/Экология]] и [[Ресурсы:Методические карточки]].
* Делитесь инфографикой и таблицами в [[Категория:Сообщество]].

== Советы наставника ==
# Используйте кейсы: «как изменилась популяция при изменении условий».
# Задействуйте карты: распределение видов, биомы, биогеохимические циклы.
# Попросите ученика подготовить мини-презентацию «моя любимая адаптация».

[[Категория:ЕГЭ]]
[[Категория:Биология]]
[[Категория:Предметы ЕГЭ]]