Материал из База знаний подготовки ЕГЭ и ОГЭ
- Чтение и понимание текста.
- Анализ литературных произведений, определение жанра, темы, идеи.
- Работа с художественными средствами.
- Написание сочинения-рассуждения.
| Произведение |
Автор |
Жанр |
Ключевые образы |
Что важно упомянуть
|
| «Капитанская дочка» |
А. С. Пушкин |
Повесть |
Петр Гринёв, Швабрин, капитан Миронов |
Исторический контекст, тема чести, бунта
|
| «Судьба человека» |
М. Шолохов |
Рассказ |
Андрей Соколов, эпизод встречи с Ваней |
Тема войны, человеческая стойкость
|
| Лирика Тютчева |
Ф. Тютчев |
Лирика |
Природа, философские размышления |
Использование эпитетов, сравнения, ритм
|
- Определите тему и идею.
- Сформулируйте проблему, конфликт.
- Выделите художественные средства.
- Приведите цитаты для подтверждения.
- **Понедельник:** чтение и краткий пересказ произведения.
- **Вторник:** анализ (тема, идея, герои).
- **Среда:** работа с художественными средствами.
- **Четверг:** мини-сочинение и проверка по критериям.
- **Пятница:** повтор ключевых произведений и подготовка аргументов.
- Создайте страницу «Литература/ОГЭ/ноябрь» — таблицы произведений, цитат, аргументов.
- Публикуйте мини-сочинения в для обратной связи.
- Ссылки на теорию берите из Ресурсы:Словари и термины.
- Просите ученика пересказывать сюжет в трёх вариантах: кратко, подробно, с акцентом на героя.
- Проводите «словари по произведению»: список важных слов и образов.
- После анализа попросите сформулировать «чему учит автор?». Это помогает подготовить аргументы.