ЕГЭ/Биология/Экология

ЕГЭ по биологии: экология и биоценозы

Основные вопросы

• Уровни организации живой природы: популяция, биоценоз, биосфера.
• Экологические факторы, приспособления организмов, адаптации.
• Цепи питания, потоки энергии, круговорот веществ.
• Взаимодействия организмов: конкуренция, симбиоз, хищничество.
• Экологические проблемы, охрана природы, устойчивое развитие.

Таблица «Экосистемы»

Экосистема	Характеристики	Типы продуцентов/консументов	Особенности
Озеро	Водная, стратификация, сезонность	Водоросли, рыбы, беспозвоночные	Зависимость от температуры и кислорода
Лес	Ярусность, разнообразие видов	Деревья, кустарники, травы, животные	Круговорот веществ, почвообразование
Степь	Злаки, сухой климат, пожары	Злаки, грызуны, копытные	Уязвимость к выпасу и распашке
Городская экосистема	Антропогенное влияние, замкнутые циклы	Культурные растения, синантропные животные	Загрязнение, изменение микроклимата

Недельный спринт

• **День 1:** уровни организации, популяционная экология.
• **День 2:** цепи питания, пирамиды чисел и энергии.
• **День 3:** факторы среды, адаптации, взаимные отношения.
• **День 4:** глобальные экологические проблемы, охрана природы.
• **День 5:** мини-пробник: задания №23, №24, №28, эссе по экологии.

Чек-лист перед пробником

• Понимаю различия между популяцией и биоценозом.
• Могу построить пирамиду энергии и объяснить её форму.
• Знаю конкретные примеры симбиоза, конкуренции, хищничества.
• Могу предложить меры охраны природы для конкретной ситуации.

Работа в вики

• Создайте таблицу «Экология/Кейсы»: «ситуация — причины — последствия — меры».
• Добавляйте материалы в, чтобы другие учащиеся могли быстро найти темы.
• Делитесь эссе и мини-проектами в для обсуждения.

Советы наставника

1. Проводите анализ реальных новостей: выделяйте экологические причины и последствия.
2. Используйте схемы и рисунки: пищевые сети, циклы веществ.
3. Обсуждайте региональные экологические проблемы, предлагая практические решения.