ОГЭ/История/Навигатор

ОГЭ по истории: навигатор

Основные эпохи

Период	Ключевые события	Персоны
Древняя Русь и раздробленность	Крещение Руси, походы князей, феодальные отношения	Владимир, Ярослав, Андрей Боголюбский
XV–XVII века	Объединение земель, Иван III, Смутное время	Иван III, Иван IV, Борис Годунов, Минин и Пожарский
XVIII век	Реформы Петра I, северная война, Екатерининское просвещение	Пётр I, Екатерина II, Ломоносов
XIX век	Отечественная война 1812 года, реформы Александров, промышленный рост	Александр I, Александр II, декабристы
XX век	Революции, Великая Отечественная, перестройка	Ленин, Сталин, Горбачёв

Форматы заданий

• Задания на установление соответствия (даты ↔ события, личности ↔ факты).
• Работа с историческим источником (анализ текста, ответ на вопросы).
• Задание на понимание карты (кампания, битва, фронт).
• Эссе на 5–6 предложений с аргументацией.

Недельный план

• **День 1:** повтор одной эпохи + карточки дат.
• **День 2:** задания на установление соответствия.
• **День 3:** работа с источником (прочитать текст, ответить на 3 вопроса).
• **День 4:** карта + мини-тест по событиям.
• **День 5:** составить краткое эссе по заданию из банка.

Чек-лист подготовки

• Знаю ключевые даты и события по каждой эпохе.
• Отличаю причины и последствия исторических явлений.
• Умею работать с источником: определять автора, время, значение документа.
• Могу кратко описать роль личности в событии.

Работа в вики

• Создайте страницу «История/Карточки/ноябрь» с таблицами дат и событий.
• Добавляйте свои эссе в раздел для проверки наставником и другими учениками.
• Используйте шаблоны из Ресурсы:Контрольные листы для отслеживания тем.

Советы наставника

1. Проводите устные зачёты: задавайте три вопроса по эпохе, ученик отвечает без подсказки.
2. Сравнивайте эпохи: просите выделить общие тенденции (например, реформы и их результаты).
3. Приучайте к работе с картой: задействуйте стрелки, обозначения, легенду, подписи.