ЕГЭ/История/Маршрут

Материал из База знаний подготовки ЕГЭ и ОГЭ

ЕГЭ по истории: маршрут подготовки[править | править код]

Карта периодов[править | править код]

Период Основные темы Документы и источники
Древняя Русь Образование государства, культура, князья «Повесть временных лет», договоры с Византией
Средневековье Монгольское иго, централизация, Иван IV Судебники, переписка Грозного с Курбским
XVIII век Петровские реформы, екатерининское просвещение Табель о рангах, «Наказ» Екатерины II
XIX век Реформы Александров, революционное движение Манифест 19 февраля, «Русская правда» Пестеля
XX век Революции, войны, перестройка Декреты советской власти, Конституции, материалы пленумов

Недельный цикл[править | править код]

  • **День 1:** изучение периода + составление карты событий (минимум 10 дат).
  • **День 2:** работа с историческими источниками: анализ цитат, сопоставление вопросов.
  • **День 3:** практикум по заданиям 19–21 (умение работать с причинно-следственными связями).
  • **День 4:** эссе (задание 25) — план, аргументы, исторические примеры.
  • **День 5:** мини-пробник из 10 заданий, фиксация ошибок.

Чек-лист «перед сочинением»[править | править код]

  • Выбрать тему и сформулировать тезис.
  • Подобрать минимум 2 исторических факта и 2 личности.
  • Определить причинно-следственные связи и историческую оценку.
  • Проверить датировки и правильность фактов.

Таблица «История + карты»[править | править код]

Тема Что повторить Вопрос наставнику
Смутное время Участники, хронология, итоги Как объяснить роль ополчения Минина и Пожарского? □
Великая Отечественная Ключевые битвы, даты, командующие Какие аргументы использовать для задания 25? □
Перестройка Реформы, новые органы власти, последствия Какие источники использовать для анализа? □

Работа в вики[править | править код]

  • Создайте страничку «История/Прогресс/ноябрь» и заносите даты, события, вопросы.
  • Используйте шаблон таблицы из Ресурсы:Контрольные листы для контроля тем.
  • Размещайте эссе в разделе, чтобы получить комментарии.

Советы наставника[править | править код]

  1. Составляйте «дерево тем»: от общей эпохи к конкретным событиям.
  2. После каждого блока проводите мини-дебаты: ученик рассказывает о событии, другой задаёт вопросы.
  3. Используйте наглядность: карты, инфографику, диаграммы (создавайте их прямо в вики).