ЕГЭ по биологии: физиология человека[править | править код]

Цели раздела[править | править код]

Повторить строение и функции систем органов.
Научиться связывать физиологию с реальными ситуациями (спорт, стресс, болезни).
Решать задания второй части, где требуется объяснение процессов.

Карта систем[править | править код]

Система	Ключевые процессы	Вопросы для повторения	Практика
Кровеносная	Транспорт веществ, регуляция давления	Что такое малый и большой круг? Как работает регуляция сердечного ритма?	Решение задач на кровь, тесты на пульс, анализ графиков
Дыхательная	Газообмен, роль диафрагмы	Где происходит диффузия газов? Как меняется дыхание при нагрузке?	Построение схем, расчёт минутного объёма дыхания
Нервная	Рефлексы, нервная регуляция	Чем отличается рефлекторная дуга от цепи?	Составление таблицы «стимул → ответ»
Эндокринная	Гормоны и железы	Как гормоны влияют на обмен веществ?	Сопоставление «гормон → функция → нарушение»
Пищеварительная	Переваривание, всасывание, ферменты	Какие ферменты действуют в разных отделах?	Лабораторные задания, схемы
Выделительная	Гомеостаз, работа нефрона	Как почка поддерживает постоянство внутренней среды?	Решение ситуационных задач
Иммунная	Врожденный/приобретенный иммунитет	Как работает вакцинация?	Составление таблицы «клетка иммунитета → функция»

Недельный спринт[править | править код]

**День 1:** кровеносная и дыхательная системы, схемы кругов, упражнения на давление.
**День 2:** нервная и эндокринная регуляция, рефлексы, гормональные таблицы.
**День 3:** пищеварение и обмен веществ, практика по ферментам.
**День 4:** выделительная и иммунная системы, задания на гомеостаз.
**День 5:** мини-пробник (4 теста + 1 задания второй части), отчёт «ошибка → причина → план исправления».

Чек-лист выпускника[править | править код]

Умею объяснить взаимосвязь систем (например, как гормоны влияют на сердечно-сосудистую систему).
Могу читать графики (АД, ЧСС, дыхание) и делать выводы.
Знаю ключевые заболевания и меры профілактики для каждого блока.
Делаю заметки в виде схем и таблиц.

Работа в вики[править | править код]

Создайте «ФизиологияЕГЭ/ноябрь»: карточки по системам, шпаргалки.
Свяжите страницу с ЕГЭ/Биология/Генетика и Ресурсы:Рабочие листы предметов.
Форум: [url=https://forum.egebal.ru/viewtopic.php?t=502]Физиология человека — отчёты и разборы[/url].

Советы наставника[править | править код]

Используйте практику «PACER»: процесс → анатомия → клетка → эксперимент → риск.
Попросите учеников подготовить мини-лекции по системам.
Соберите базу задач второй части, комментируйте критерии оценивания.