Материал из База знаний подготовки ЕГЭ и ОГЭ
| Раздел |
Компетенции |
Задания
|
| Клетка и организм |
Строение клетки, ткани, органы, системы |
Задания на знание терминов и функций
|
| Человек и здоровье |
Анатомия, физиология, гигиена |
Вопросы на применение знаний
|
| Экология |
Экосистемы, цепи питания, охрана природы |
Анализ ситуаций
|
| Эволюция, генетика |
Основы наследственности, происхождение видов |
Решение задач, объяснение процессов
|
- **Понедельник:** теория по теме недели + карточки терминов.
- **Вторник:** задания части 1 (мини-тест на 15 вопросов).
- **Среда:** практическая работа — описание эксперимента, составление таблицы наблюдений.
- **Четверг:** задания части 2 (развёрнутые ответы).
- **Пятница:** мини-пробник и анализ ошибок.
| Тема |
Что проверяем |
Отметка
|
| Системы органов человека |
Функции, строение, заболевания |
□
|
| Экосистемы |
Взаимосвязи, круговороты, цепи питания |
□
|
| Генетика |
Законы наследования, типы скрещиваний |
□
|
| Практика |
Умею описывать опыты, делать выводы |
□
|
- Создайте страницу «Биология/Опорные конспекты»: заносите схемы, таблицы, рисунки.
- Добавляйте решения практических заданий в для проверки.
- Используйте Ресурсы:Контрольные листы для отслеживания тем.
- Проводите «пятиминутки»: ученики рассказывают о части тела или процессе за 1 минуту.
- Используйте рисунки: просите подписать органы, процессы, ярусы.
- Обсуждайте реальные ситуации (здоровье, экология), чтобы закрепить знания.
