Материал из База знаний подготовки ЕГЭ и ОГЭ
(разн.) ← Предыдущая версия | Текущая версия (разн.) | Следующая версия → (разн.)
ЕГЭ по географии: экономика и регионы[править | править код]
- Умение читать карты экономического районирования и отраслей.
- Анализ показателей: ВРП, численность населения, миграции, специализация.
- Знание крупных промышленных центров, транспортных узлов, сельскохозяйственных зон.
- Работа со статистикой: диаграммы, таблицы, комбинированные графики.
| Район |
Основные отрасли |
Ключевые центры |
Комментарий
|
| Центральный |
Машиностроение, химия, финансы |
Москва, Тула, Ярославль |
Высокая концентрация населения, сервисы
|
| Северо-Западный |
Судостроение, лесопромышленный комплекс |
Санкт-Петербург, Архангельск |
Выход к Балтике, порты
|
| Приволжский |
Нефтехимия, автомобилестроение, агро |
Нижний Новгород, Казань, Самара |
Волга — транспортная артерия
|
| Уральский |
Черная и цветная металлургия, машиностроение |
Екатеринбург, Челябинск, Пермь |
Ресурсная база металлов
|
| Сибирский |
Энергетика, лес, уголь, цветные металлы |
Новосибирск, Красноярск, Иркутск |
Большие расстояния, суровый климат
|
| Дальневосточный |
Рыбная промышленность, порты, судостроение |
Владивосток, Хабаровск, Южно-Сахалинск |
Выход к Тихому океану, экспорт
|
| Южный и Северо-Кавказский |
Сельское хозяйство, виноградарство, туризм, энергетика |
Ростов-на-Дону, Краснодар, Махачкала |
Благоприятный климат, рекреация
|
- **День 1:** экономические показатели — ВРП, отрасли, сравнение регионов.
- **День 2:** транспорт и логистика — схемы перевозок, порты, ТПК.
- **День 3:** сельское хозяйство — культуры, животноводство, природные зоны.
- **День 4:** демография — миграции, возрастная структура, расселение.
- **День 5:** мини-пробник с заданиями 25–32 + анализ ошибок.
- Ориентируюсь в экономических районах и их специализации.
- Умею читать «розу ветров», картограммы, картодиаграммы.
- Знаю ключевые города — лидеры отраслей.
- Могу сравнить два региона по 3–4 показателям и сделать вывод.
- Создайте страницу «География/Экономика/ноябрь»: диаграммы, схемы, выводы.
- Используйте Ресурсы:Карты и схемы (создайте подборку карт) — добавьте ссылки на нужные файлы.
- Делитесь мини-исследованиями в: «как изменилось производство в регионе».
- Попросите ученика объяснить экономическую карту «по слоям».
- Составляйте сравнительные таблицы регионов вместе.
- Разбирайте реальные новости экономики, сопоставляйте с теорией.
