ЕГЭ/Химия/Органическая химия

ЕГЭ по химии: органическая химия

Что проверяют

• Знание классов органических веществ, их строения и изомерии.
• Определение типа реакции, условий, продуктов.
• Умение составлять уравнения реакций и схемы превращений.
• Анализ свойств веществ по функциональным группам.

Карта классов веществ

Класс	Функциональная группа	Характерные реакции	Пример задания
Алканы	Отсутствуют	Замещение (галогенирование), крекинг	Определить продукт хлорирования пропана
Алкены	C=C	Присоединение (галогены, вода), полимеризация	Составить уравнение гидратации бутадиена
Алкины	C≡C	Присоединение, восстановление, полимеризация	Получить винилацетилен из ацетилена
Спирты	–OH	Окисление, дегидратация, этерификация	Предложить цепочку получения диэтилового эфира
Карбоновые кислоты и производные	–COOH, –COOR, –CONH2	Нейтрализация, этерификация, гидролиз	Определить продукт взаимодействия кислоты и спирта
Амины и амино кислоты	–NH2	Солеобразование, алкилирование, реакции с нитрозилхлоридом	Сравнить основные свойства двух аминов

Недельный спринт

• **День 1:** повтор гибридизации, изомерии, классификации углеродного скелета.
• **День 2:** реакции углеводородов: цепочки превращений, задачи на выход продукта.
• **День 3:** кислородсодержащие соединения: свойства спиртов, фенолов, альдегидов.
• **День 4:** азотсодержащие соединения: амины, аминокислоты, белки (краткий обзор).
• **День 5:** мини-пробник: 6 заданий первой части + 2 задачи повышенного уровня.

Лабораторные мини-практикумы

1. Составьте таблицу «реагент → наблюдения → уравнение реакции» для основных качественных реакций.
2. Проработайте механизм образования сложных эфиров, укажите условия и катализаторы.
3. Решите задачу «определение вещества по формуле и свойствам»: используйте таблицу для дизъюнкции.

Чек-лист перед экзаменом

• Умею быстро определять класс вещества по формуле и названию.
• Могу составить схему превращений с заданными реагентами.
• Знаю основные лабораторные методы получения органических соединений.
• Помню, какие реакции сопровождаются выделением газа, осадка, воды.

Работа в вики

• Создайте страницу «Органика/ноябрь»: фиксируйте разобранные цепочки и типичные ошибки.
• Ссылайтесь на ЕГЭ/Химия/Планы для интеграции в общий курс.
• Добавляйте карточки «реагент → результат» в Ресурсы:Рабочие листы предметов.

Советы наставника

1. Попросите ученика объяснить механизм реакции «на доске» в три этапа.
2. Используйте карты памяти с уравнениями и условиями.
3. Поощряйте составление собственных тренинговых цепочек.