Материал из База знаний подготовки ЕГЭ и ОГЭ
ЕГЭ по русскому языку: анализ текста и задания 1–26[править | править код]
- Понимание структуры текста: тема, идея, микротемы.
- Определение средств связи, логики, языковых средств выразительности.
- Выполнение тестовых заданий: орфография, пунктуация, лексика.
| Шаг |
Вопросы к себе |
Инструменты
|
| 1. Определение темы |
О чём текст? Какова основная мысль? |
Составьте план, выделите микротемы
|
| 2. Анализ связей |
Какие союзы, местоимения, вводные слова соединяют предложения? |
Подчеркните средства связи, повтор слов
|
| 3. Средства выразительности |
Какие тропы, синтаксические фигуры использует автор? |
Составьте список: метафоры, эпитеты, риторические вопросы
|
| 4. Авторская позиция |
Как автор относится к теме? Какие оценки даёт? |
Найдите ключевые фразы с модальными словами
|
| 5. Собственное мнение |
Что думаете вы? Какие примеры можете привести? |
Подготовьте тезис для сочинения
|
- **День 1:** анализ текста, составление плана и микротем.
- **День 2:** работа с лексикой и грамматикой: задания на синонимы, паронимы, ударения.
- **День 3:** орфография (сложные случаи), выполнение заданий в формате ЕГЭ.
- **День 4:** пунктуация: причастные/деепричастные обороты, сложные предложения.
- **День 5:** мини-пробник 1–26 + разбор ошибок.
- Понимаю структуру текста, умею выделять микротемы.
- Знаю основные средства связи и умею их распознавать.
- Повторил орфограммы и пунктуацию, вызывающие сложности.
- Составил шпаргалку по тропам, фигурам речи.
- Создайте страницу «Русский/Анализ текста/ноябрь»: выкладывайте фрагменты текстов с собственными комментариями.
- Используйте Ресурсы:Контрольные листы для фиксации выполненных заданий.
- Делитесь разборами в — обсуждайте варианты комментариев.
- Учите ученика выделять ключевые слова и конструкции.
- Проводите мини-дебаты: «какая позиция автора, согласны ли вы».
- Разбирайте ошибки, делая «карточки» с проблемными орфограммами.
