Материал из База знаний подготовки ЕГЭ и ОГЭ
(разн.) ← Предыдущая версия | Текущая версия (разн.) | Следующая версия → (разн.)
ЕГЭ по физике: экспериментальная часть[править | править код]
- Умение читать и интерпретировать графики и таблицы измерений.
- Навык оценивать погрешности, проводить вычисления с округлением.
- Понимание физических законов, описывающих эксперимент (механика, электродинамика, молекулярная физика).
- Грамотное оформление развёрнутого ответа: формула → подстановка → вычисление → вывод.
| Раздел |
Ключевая формула |
Что проверить
|
| Механика |
$a = \frac{\Delta v}{\Delta t}$ |
Верно ли определены интервалы времени и скорости
|
| Динамика |
$F = kx$, $F = ma$ |
Единицы измерения, линейность графика
|
| Электричество |
$I = \frac{U}{R}$, $P = UI$ |
Комбинирование схем: последовательное или параллельное
|
| Колебания и волны |
$T = \frac{1}{\nu}$, $\lambda = vT$ |
Тип колебаний, использование данных с графика
|
- Внимательно прочитать условие, выделить, что именно нужно найти.
- Записать известные величины и их единицы в системе СИ.
- Вывести требуемую формулу, при необходимости преобразовать законы.
- Подставить числа (с учётом округления), аккуратно провести вычисления.
- Оформить ответ: единица измерения и проверка адекватности результата.
- **День 1:** задачи на обработку результатов измерений. Построить график в тетради, провести линию тренда.
- **День 2:** лабораторные работы по механике (пример: движение по наклонной плоскости). Составить таблицу измерений.
- **День 3:** электродинамика — рассчитать параметры цепи по схеме из задания банка.
- **День 4:** повтор формул и решение комбинированной задачи из нескольких разделов.
- **День 5:** мини-проверка: три задачи ЕГЭ с таймером 40 минут и обязательным оформлением.
- Создайте лист «Физика/Эксперимент/ноябрь»: заносите решённые задачи и замечания наставника.
- Добавляйте к каждой записи ссылки на материалы из и раздела ресурсов.
- В Ресурсы:Контрольные листы добавьте собственный чек-лист по подготовке к экспериментальной части.
- Отрабатывайте проверку на здравый смысл: сравнивайте полученные значения с типичными (масса, скорость, напряжение).
- Обучайте ученика использовать погрешности: записывать относительную и абсолютную, округлять итог корректно.
- После проверки выделяйте цветом этап, который дал ошибку (формула, арифметика, запись ответа).
