Материал из База знаний подготовки ЕГЭ и ОГЭ
ЕГЭ по химии: органическая химия
Структура курса
- Углеводороды: алканы, алкены, алкины, ароматические соединения.
- Кислородсодержащие соединения: спирты, альдегиды, кислоты, сложные эфиры.
- Азотсодержащие соединения: амины, аминокислоты, белки.
- Полимеры, биополимеры, синтетические материалы.
Таблица «Классы + реакции»
| Класс |
Общая формула |
Характерные реакции |
Замечания
|
| Алканы |
$C_nH_{2n+2}$ |
Замещение с галогенами, крекинг |
Метан — горение, получение водорода
|
| Алкены |
$C_nH_{2n}$ |
Присоединение, полимеризация |
Реакция гидратации: $CH_2=CH_2 + H_2O → C_2H_5OH$
|
| Ароматические |
$C_nH_{2n-6}$ |
Электрофильное замещение |
Бензол, толуол, нитрование
|
| Спирты |
$R-OH$ |
Окисление, этерификация |
Качественная реакция с CuO
|
| Альдегиды и кислоты |
$R-CHO$, $R-COOH$ |
Окисление, восстановление, обмен |
Реакция серебряного зеркала
|
| Амины, аминокислоты |
$R-NH_2$, $NH_2RCOOH$ |
Нейтрализация, реакция с кислотами |
Свойства ионных форм, амфотерность
|
Недельный спринт
- **День 1:** алканы и алкены — строение, изомерия, реакции.
- **День 2:** ароматические углеводороды — реакции замещения, практические задания.
- **День 3:** кислородсодержащие соединения — таблица качественных реакций.
- **День 4:** азотсодержащие соединения, биополимеры.
- **День 5:** мини-пробник: 8 теоретических вопросов и 2 задачи на составление уравнений.
Чек-лист перед пробником
- Запомните основные формулы и типы реакций каждого класса.
- Подготовьте таблицу качественных реакций (Cu(OH)_2, Ag_2O и т. д.).
- Освежите информацию о применении органических соединений (быт, промышленность).
- Составьте схему превращений «углеводороды → спирты → кислоты → производные».
Работа в вики
- На личной странице создайте раздел «Органика/Схемы»: шифры реакции, условия, катализаторы.
- Используйте Ресурсы:Словари и термины для ведения словаря органических формул.
- Делитесь задачами на логические цепочки в и обсуждайте решения.
Советы наставника
- Используйте карточки с формулами и типами реакций: повтор каждый урок.
- Попросите ученика составить «схемы превращений» и объяснить каждую стрелку.
- Связывайте теорию с практикой: пластмассы, лекарства, биохимия.
