ЕГЭ/Английский язык/Speaking: различия между версиями
(Автогенерация учебной статьи) |
WikiSysop (обсуждение | вклад) (Создаю страницу Speaking ЕГЭ) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
= Speaking | = ЕГЭ по английскому: Speaking = | ||
== Структура устной части == | |||
== | |||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
! | ! Задание !! Время на подготовку !! Время ответа !! Что оценивают | ||
|- | |||
| Чтение текста вслух || 1,5 минуты || до 2 минут || Произношение, интонация, беглость | |||
|- | |- | ||
| | | Диалог с ситуацией || 1,5 минуты || до 3 минут || Соответствие коммуникативной задаче, реакция на реплики | ||
|- | |- | ||
| | | Монолог с опорой на картинки || 1,5 минуты || до 2 минут || Логика, грамматика, лексика, структура | ||
|- | |- | ||
| | | Сравнение двух фотографий || 1,5 минуты || до 2 минут || Умение сравнивать, выражать мнение, делать вывод | ||
|} | |} | ||
== Алгоритм подготовки == | |||
# **Понедельник:** отработка чтения. Запишите аудио, отметьте сложные звуки: `th`, долгие гласные, интонацию. | |||
# **Среда:** диалог. Используйте ролевые карточки, тренируйте разные сценарии (покупка билетов, бронирование номера, план встречи). | |||
# **Пятница:** монолог. Выбирайте тему и строите шаблон из 4 пунктов: введение, описание, личный опыт, вывод. | |||
# **Воскресенье:** полная симуляция с таймером и записью. | |||
== Лексический банк == | |||
; Сравнение | |||
: *Both pictures show...*, *Unlike the first photo, the second one...*, *What they have in common is...* | |||
; Личное мнение | |||
: *In my opinion*, *I strongly believe*, *From my experience*. | |||
; Переходы | |||
: *First of all*, *Besides*, *Moreover*, *Finally*. | |||
== Чек-лист произношения == | |||
* Выделяйте логические ударения: важные слова в предложении произносятся с повышением тона. | |||
* Следите за ритмом: английский — стресс-таймд язык. Чередуйте длинные и короткие слова. | |||
* Работайте с записью: прослушайте аудио и отметьте 3 момента, которые нужно улучшить. | |||
== Тренировки в EgeBal == | |||
* Создайте таблицу в разделе [[Руководство:Работа с наставником|Работа с наставником]]: темы, время ответа, обратная связь. | |||
* Используйте вики-страницу «Speaking bank»: соберите примеры ответов, полезные выражения, комментарии наставника. | |||
* Опубликуйте запись в [[Категория:Сообщество|сообществе]] и попросите участников дать обратную связь по критериям ЕГЭ. | |||
== | == Мини-планы для наставника == | ||
# Сначала ученики проговаривают шаблон без картинок, отрабатывая структуру. | |||
# Затем вводятся фотографии и ограничения по времени. | |||
# После каждой сессии делаем заметку: *что получилось*, *как улучшить*, *новые слова*. Информация сохраняется в разделе «Комментарии наставника». | |||
[[Категория:ЕГЭ]] | [[Категория:ЕГЭ]] | ||
[[Категория: | [[Категория:Предметы ЕГЭ]] | ||
Текущая версия от 16:14, 9 ноября 2025
ЕГЭ по английскому: Speaking[править | править код]
Структура устной части[править | править код]
| Задание | Время на подготовку | Время ответа | Что оценивают |
|---|---|---|---|
| Чтение текста вслух | 1,5 минуты | до 2 минут | Произношение, интонация, беглость |
| Диалог с ситуацией | 1,5 минуты | до 3 минут | Соответствие коммуникативной задаче, реакция на реплики |
| Монолог с опорой на картинки | 1,5 минуты | до 2 минут | Логика, грамматика, лексика, структура |
| Сравнение двух фотографий | 1,5 минуты | до 2 минут | Умение сравнивать, выражать мнение, делать вывод |
Алгоритм подготовки[править | править код]
- **Понедельник:** отработка чтения. Запишите аудио, отметьте сложные звуки: `th`, долгие гласные, интонацию.
- **Среда:** диалог. Используйте ролевые карточки, тренируйте разные сценарии (покупка билетов, бронирование номера, план встречи).
- **Пятница:** монолог. Выбирайте тему и строите шаблон из 4 пунктов: введение, описание, личный опыт, вывод.
- **Воскресенье:** полная симуляция с таймером и записью.
Лексический банк[править | править код]
- Сравнение
- *Both pictures show...*, *Unlike the first photo, the second one...*, *What they have in common is...*
- Личное мнение
- *In my opinion*, *I strongly believe*, *From my experience*.
- Переходы
- *First of all*, *Besides*, *Moreover*, *Finally*.
Чек-лист произношения[править | править код]
- Выделяйте логические ударения: важные слова в предложении произносятся с повышением тона.
- Следите за ритмом: английский — стресс-таймд язык. Чередуйте длинные и короткие слова.
- Работайте с записью: прослушайте аудио и отметьте 3 момента, которые нужно улучшить.
Тренировки в EgeBal[править | править код]
- Создайте таблицу в разделе Работа с наставником: темы, время ответа, обратная связь.
- Используйте вики-страницу «Speaking bank»: соберите примеры ответов, полезные выражения, комментарии наставника.
- Опубликуйте запись в и попросите участников дать обратную связь по критериям ЕГЭ.
Мини-планы для наставника[править | править код]
- Сначала ученики проговаривают шаблон без картинок, отрабатывая структуру.
- Затем вводятся фотографии и ограничения по времени.
- После каждой сессии делаем заметку: *что получилось*, *как улучшить*, *новые слова*. Информация сохраняется в разделе «Комментарии наставника».