Текущая версия от 16:58, 9 ноября 2025

ОГЭ по информатике: кодирование и системы счисления[править | править код]

Основные задачи[править | править код]

Перевод чисел между системами счисления (2, 8, 10, 16).
Кодирование символов, определение объёма информации.
Работа с таблицами соответствия (буква → код).
Комбинаторика: количество возможных кодов, длина сообщения.

Таблица «Перевод чисел»[править | править код]

Основание	Формула/приём	Пример
2 → 10	Сумма степеней двойки	$(10101)_2 = 1·16 + 0·8 + 1·4 + 0·2 + 1·1 = 21$
10 → 2	Деление на основание с остатком	$45_{10} = (101101)_2$
8 ↔ 2	Каждой цифре восьмеричной соответствует тройка бит	$(57)_8 = (101111)_2$
16 ↔ 2	Каждой цифре шестнадцатеричной соответствует четверка бит	$(3A)_{16} = (00111010)_2$

Чек-лист подготовки[править | править код]

Знаю таблицы степеней двойки до $2^{10}$.
Умею считать количество символов в алфавите и объём сообщения ($I = k \cdot i$).
Понимаю, как найти минимальную длину кода для заданного числа символов.
Могу определить, сколько времени займёт передача сообщения по каналу.

Недельный план[править | править код]

**Понедельник:** перевод чисел, заполнение таблиц.
**Вторник:** объём информации, скорость передачи.
**Среда:** кодирование символов и слов, работа с таблицами кодов.
**Четверг:** комбинирование кодов, количество вариантов, паролей.
**Пятница:** мини-пробник на 12 заданий, анализ ошибок.

Работа в вики[править | править код]

Создайте страницу «Кодирование/ноябрь» и заносите примеры задач с решениями.
Добавляйте карточки в ОГЭ/Информатика/Практика и делитесь в.

Советы наставника[править | править код]

Проводите «минутки перевода»: за 1 минуту перевести 3 числа.
Объясняйте, где встречается кодирование (QR-коды, пароли, шифры).
Учите проверять результат обратным переводом.

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-= ОГЭ Кодирование =
+= ОГЭ по информатике: кодирование и системы счисления =
-Этот конспект помогает планировать подготовку к ОГЭ по направлению «ОГЭ Кодирование», сохраняя баланс между теорией и практикой. Уже на старте полезно [[ОГЭ/Сводка по оценкам|посмотреть шкалу оценивания ОГЭ]] и держать их рядом с планом.
+== Основные задачи ==
+* Перевод чисел между системами счисления (2, 8, 10, 16).
+* Кодирование символов, определение объёма информации.
+* Работа с таблицами соответствия (буква → код).
+* Комбинаторика: количество возможных кодов, длина сообщения.
+== Таблица «Перевод чисел» ==
-== Что закрепить ==
-* Освежите в памяти понятия по теме «ОГЭ Кодирование», уделив особое внимание термину системы счисления.
-* Разберите несколько задач, где встречается код Грея, и опишите алгоритм решения в тетради.
-* Проверьте, как вы объясните товарищу, что такое ASCII — проговаривание закрепляет знания.
-== Практика недели ==
-* Переведите числа между разными системами.
-* Решите задания на двоичный код и длину сообщения.
-* Составьте таблицу частот символов.
-== Мини-глоссарий ==
-* Когда видите слово «системы счисления», сразу вспоминайте алгоритм действий и типовые ловушки.
-* «код Грея» — это ключевой ориентир темы «ОГЭ Кодирование»: запишите определение своими словами и придумайте пример.
-* Понятие «ASCII» встречается в экзаменационных формулировках: сформулируйте, о чём спрашивают проверяющие.
-== Элементы подготовки ==
-* Старт с диагностики: разберите пробное задание и зафиксируйте тип ошибок.
-* Теория: соберите формулы и определения в компактный mind-map.
-* Тренировка: после каждого варианта отметьте, какие шаги заняли больше всего времени.
-* Разбор недели: запишите три инсайта и один вопрос для наставника.
-* Отдых: выделяйте время на спорт и сон — это напрямую влияет на результаты ОГЭ.
-== Источники и материалы ==
-* Учебник Семакина
-* Калькулятор систем счисления
-* Видео EgeBal
-== Примерный график ==
 {| class="wikitable"
-! День !! Фокус !! Действие
+! Основание !! Формула/приём !! Пример
 |-
-| Вторник || Повтор базовой теории || Создайте карточки с ключевыми формулами
+| 2 → 10 || Сумма степеней двойки || $(10101)_2 = 1·16 + 0·8 + 1·4 + 0·2 + 1·1 = 21$
 |-
-| Четверг || Практика заданий || Выполните набор упражнений с самооценкой
+| 10 → 2 || Деление на основание с остатком || $45_{10} = (101101)_2$
 |-
-| Воскресенье || Мини-пробник || Запишите результат и намечайте корректировки
+| 8 ↔ 2 || Каждой цифре восьмеричной соответствует тройка бит || $(57)_8 = (101111)_2$
+|-
+| 16 ↔ 2 || Каждой цифре шестнадцатеричной соответствует четверка бит || $(3A)_{16} = (00111010)_2$
 |}
+== Чек-лист подготовки ==
+* Знаю таблицы степеней двойки до $2^{10}$.
+* Умею считать количество символов в алфавите и объём сообщения ($I = k \cdot i$).
+* Понимаю, как найти минимальную длину кода для заданного числа символов.
+* Могу определить, сколько времени займёт передача сообщения по каналу.
+== Недельный план ==
+* **Понедельник:** перевод чисел, заполнение таблиц.
+* **Вторник:** объём информации, скорость передачи.
+* **Среда:** кодирование символов и слов, работа с таблицами кодов.
+* **Четверг:** комбинирование кодов, количество вариантов, паролей.
+* **Пятница:** мини-пробник на 12 заданий, анализ ошибок.
+== Работа в вики ==
+* Создайте страницу «Кодирование/{{CURRENTMONTHNAME}}» и заносите примеры задач с решениями.
+* Добавляйте карточки в [[ОГЭ/Информатика/Практика]] и делитесь в [[Категория:Сообщество]].
-== Подсказка наставника ==
+== Советы наставника ==
-Создайте мини-шпаргалку с формулами для информационных задач.
+# Проводите «минутки перевода»: за 1 минуту перевести 3 числа.
+# Объясняйте, где встречается кодирование (QR-коды, пароли, шифры).
+# Учите проверять результат обратным переводом.
-[[Категория:Материалы]]
 [[Категория:ОГЭ]]
-[[Категория:Подготовка к ОГЭ]]
+[[Категория:Предметы ОГЭ]]