Текущая версия от 16:46, 9 ноября 2025

ЕГЭ по информатике: базы данных и SQL[править | править код]

Основные задачи[править | править код]

Чтение таблиц, понимание полей и типов данных.
Формирование выборок с условиями, группировкой и сортировкой.
Расчёт показателей: количество записей, суммарные значения, минимумы/максимумы.
Логика таблиц связи (один-ко-многим), объединение таблиц.

Шаблон таблицы анализа[править | править код]

Таблица	Поля	Типы данных	Связи	Примечания
Заказы	Номер, дата, сумма, клиент	целое, дата, число, ссылка	Клиенты: ID → код клиента	Проверьте отсутствующие значения
Товары	Код, название, цена, категория	строка, строка, число, строка	Заказы: позиция заказа → код товара	Учитывайте скидки

Алгоритм решения заданий №19–21[править | править код]

Изучите структуру базы: какие таблицы задействованы, отношения между ними.
Сформулируйте вопрос на естественном языке, выделите ключевые поля.
Составьте запрос: `SELECT` → `FROM` → `WHERE` → `GROUP BY`/`ORDER BY` → `HAVING`.
Проверьте пограничные случаи: равные значения, нулевые записи.
Запишите итог в таблицу ответа, укажите единицы измерения.

Мини-спринт[править | править код]

**День 1:** разбор структуры базы данных, заполнение шаблона анализа.
**День 2:** запросы с условиями (`WHERE`, `BETWEEN`, `LIKE`).
**День 3:** группировка и агрегаты (`COUNT`, `SUM`, `AVG`, `MAX`, `MIN`).
**День 4:** задачи с несколькими таблицами, соединения, ключи.
**День 5:** мини-пробник из 4 заданий, фиксация ошибок в журнале.

Чек-лист перед пробником[править | править код]

Понимаю все обозначения полей и связей.
Умею преобразовать словесное условие в логическое выражение.
Проверяю, нужно ли учитывать уникальные записи или повторения.
Веду таблицу «что часто забываю» (например, отбор по году, учёт скидок).

Работа в вики[править | править код]

Создайте страничку «Информатика/Базы/ноябрь»: сохраняйте таблицы, пояснения, SQL-запросы.
Шаблоны для запросов можно хранить в разделе Шаблоны занятий.
Делитесь тренировочными наборами в, чтобы сравнить решения.

Советы наставника[править | править код]

Попросите ученика объяснить, что делает запрос, до того как он получит ответ.
Обращайте внимание на крайние значения: даты начала/конца, минимальные количества.
Используйте цвет в таблицах: выделяйте отобранные строки, чтобы визуально проверить условие.

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-= Таблицы и базы данных =
+= ЕГЭ по информатике: базы данных и SQL =
-План по теме «Таблицы и базы данных» создан для выпускников, которые хотят держать под контролем информатике и видеть, что, когда и зачем повторять. Уже на старте полезно [[ЕГЭ/Сводка по баллам|посмотреть минимальные и целевые баллы ЕГЭ]] и держать их рядом с планом.
+== Основные задачи ==
+* Чтение таблиц, понимание полей и типов данных.
+* Формирование выборок с условиями, группировкой и сортировкой.
+* Расчёт показателей: количество записей, суммарные значения, минимумы/максимумы.
+* Логика таблиц связи (один-ко-многим), объединение таблиц.
+== Шаблон таблицы анализа ==
-== Что закрепить ==
-* Освежите в памяти понятия по теме «Таблицы и базы данных», уделив особое внимание термину SQL.
-* Разберите несколько задач, где встречается группировка, и опишите алгоритм решения в тетради.
-* Проверьте, как вы объясните товарищу, что такое фильтры — проговаривание закрепляет знания.
-== Практика недели ==
-* Создайте мини-БД и выполните три запроса с группировкой.
-* Переведите текстовую задачу в SQL-синтаксис.
-* Сделайте шпаргалку по WHERE и HAVING.
-== Мини-глоссарий ==
-* Понятие «SQL» встречается в экзаменационных формулировках: сформулируйте, о чём спрашивают проверяющие.
-* Понятие «группировка» встречается в экзаменационных формулировках: сформулируйте, о чём спрашивают проверяющие.
-* Понятие «фильтры» встречается в экзаменационных формулировках: сформулируйте, о чём спрашивают проверяющие.
-== Элементы подготовки ==
-* Диагностика: отметьте, какие задания по теме уже получаются, а какие вызывают вопросы.
-* Теоретический блок: за один подход перепишите ключевые правила в авторский конспект.
-* Практика: чередуйте короткие серии заданий и детальный разбор решений.
-* Рефлексия: сделайте выводы, что улучшить к следующему занятию, и обновите чек-лист.
-* Отдых: выделяйте время на спорт и сон — это напрямую влияет на результаты ЕГЭ.
-== Источники и материалы ==
-* Практикум EgeBal по SQL
-* Учебник Семакина
-* Банк ФИПИ №23
-== Примерный график ==
 {| class="wikitable"
-! День !! Фокус !! Действие
+! Таблица !! Поля !! Типы данных !! Связи !! Примечания
 |-
-| Понедельник || Теория и конспект || Сделайте короткие заметки по теме
+| Заказы || Номер, дата, сумма, клиент || целое, дата, число, ссылка || Клиенты: ID → код клиента || Проверьте отсутствующие значения
 |-
-| Среда || Практика и анализ || Решите три блока заданий с таймером
+| Товары || Код, название, цена, категория || строка, строка, число, строка || Заказы: позиция заказа → код товара || Учитывайте скидки
-|-
-| Суббота || Контроль и выводы || Подведите итоги недели и отметьте пробелы
 |}
+== Алгоритм решения заданий №19–21 ==
+# Изучите структуру базы: какие таблицы задействованы, отношения между ними.
+# Сформулируйте вопрос на естественном языке, выделите ключевые поля.
+# Составьте запрос: `SELECT` → `FROM` → `WHERE` → `GROUP BY`/`ORDER BY` → `HAVING`.
+# Проверьте пограничные случаи: равные значения, нулевые записи.
+# Запишите итог в таблицу ответа, укажите единицы измерения.
+== Мини-спринт ==
+* **День 1:** разбор структуры базы данных, заполнение шаблона анализа.
+* **День 2:** запросы с условиями (`WHERE`, `BETWEEN`, `LIKE`).
+* **День 3:** группировка и агрегаты (`COUNT`, `SUM`, `AVG`, `MAX`, `MIN`).
+* **День 4:** задачи с несколькими таблицами, соединения, ключи.
+* **День 5:** мини-пробник из 4 заданий, фиксация ошибок в журнале.
+== Чек-лист перед пробником ==
+* Понимаю все обозначения полей и связей.
+* Умею преобразовать словесное условие в логическое выражение.
+* Проверяю, нужно ли учитывать уникальные записи или повторения.
+* Веду таблицу «что часто забываю» (например, отбор по году, учёт скидок).
+== Работа в вики ==
+* Создайте страничку «Информатика/Базы/{{CURRENTMONTHNAME}}»: сохраняйте таблицы, пояснения, SQL-запросы.
+* Шаблоны для запросов можно хранить в разделе [[Ресурсы:Шаблоны занятий|Шаблоны занятий]].
+* Делитесь тренировочными наборами в [[Категория:Сообщество]], чтобы сравнить решения.
-== Подсказка наставника ==
+== Советы наставника ==
-Записывайте пары «условие на русском — оператор». На экзамене это экономит время.
+# Попросите ученика объяснить, что делает запрос, до того как он получит ответ.
+# Обращайте внимание на крайние значения: даты начала/конца, минимальные количества.
+# Используйте цвет в таблицах: выделяйте отобранные строки, чтобы визуально проверить условие.
-[[Категория:Материалы]]
 [[Категория:ЕГЭ]]
-[[Категория:Подготовка к ЕГЭ]]
+[[Категория:Предметы ЕГЭ]]