|
|
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| {{DISPLAYTITLE:Портал подготовки к ЕГЭ}} | | {{DISPLAYTITLE:Портал подготовки к ЕГЭ}} |
| [[File:PortalEgeOverview.png|thumb|right|320px|Практические тренировки и визуальные планировщики]] | | [[File:PortalEgeFocus.png|thumb|right|320px|Панель распределения задач на неделю]] |
| == Стартовая панель == | | == Основные шаги == |
| ; Быстрый переход
| | * [[Руководство:Подготовка к ЕГЭ|Маршрут подготовки]] |
| : [[Руководство:Подготовка к ЕГЭ|Маршрут подготовки на год]] · [[Ресурсы:Полезные инструменты|Цифровые инструменты]] · [[Сообщество:События и коммуникации|Календарь встреч]]
| | * [[ЕГЭ/Сводка по баллам|Проходные баллы и цели]] |
| ; Где начать
| | * [[Категория:Предметы ЕГЭ|Каталог предметов]] |
| : 1) Выберите предмет из таблицы ниже. 2) Пройдите диагностический мини-тест. 3) Сохраните результаты в личном журнале вики.
| |
| | |
| == Еженедельный ритм (пример) ==
| |
| {| class="wikitable"
| |
| ! Неделя !! ЕГЭ-фокус !! ОГЭ-фокус !! Команда
| |
| |-
| |
| | 1 || Диагностика знаний, выбор стратегий || Повтор базовой теории, мини-тесты || Созвон «Старт недели»
| |
| |-
| |
| | 2 || Практика задач второй части || Тематические карточки и диктанты || Воркшоп по сложным заданиям
| |
| |-
| |
| | 3 || Комбинированный пробник || Пробник на время + анализ || Наставник помогает разбить ошибки
| |
| |-
| |
| | 4 || Финальный прогон и самооценка || Повтор ключевых тем и психологический настрой || Ретроспектива месяца, план дальше
| |
| |}
| |
|
| |
|
| == Предметные маршруты == | | == Предметные маршруты == |
| {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| ! Предмет !! Что сделать на этой неделе !! Где искать материалы | | ! Предмет !! Цель недели !! Материалы |
| |-
| |
| | Математика (стратегии) || Завести таблицу прогресса, решить задачи C1–C2 || [[ЕГЭ/Математика/Стратегии|Стратегии профиля]]
| |
| |-
| |
| | Математика (геометрия) || Повторить формулы, решить задачу C по геометрии || [[ЕГЭ/Математика/Геометрия|Геометрический тренажёр]]
| |
| |-
| |
| | Математика (прогрессии) || Составить шпаргалку формул, решить задачи на вероятность || [[ЕГЭ/Математика/Прогрессии и вероятность|Прогрессии и вероятность]]
| |
| |-
| |
| | Математика (комбинаторика) || Отработать формулы $P$, $A$, $C$, потренировать вероятности || [[ЕГЭ/Математика/Комбинаторика и теория вероятностей|Комбинаторика и теория вероятностей]]
| |
| |-
| |
| | Математика (параметры) || Отработать задачи с параметрами, построить графики || [[ЕГЭ/Математика/Параметры и графики|Параметры и графики]]
| |
| |-
| |
| | Физика (механика) || Разобрать графики движения, повторить законы сохранения || [[ЕГЭ/Физика/Механика и кинематика|Механика и кинематика]]
| |
| |-
| |
| | Физика (термодинамика) || Проработать изопроцессы, первый закон термодинамики, тепловые задачи || [[ЕГЭ/Физика/Термодинамика и молекулярная физика|Термодинамика и молекулярная физика]]
| |
| |-
| |
| | Физика (электродинамика) || Посчитать цепи, повторить законы Кирхгофа и индукцию || [[ЕГЭ/Физика/Электродинамика и цепи|Электродинамика и цепи]]
| |
| |-
| |
| | Физика (оптика) || Построить изображения, решить задачи на интерференцию и дифракцию || [[ЕГЭ/Физика/Оптика и волновые процессы|Оптика и волновые процессы]]
| |
| |-
| |
| | Физика (квантовая) || Разобрать фотоэффект, модель Бора, радиоактивность || [[ЕГЭ/Физика/Квантовая физика и атомные явления|Квантовая физика и атомные явления]]
| |
| |-
| |
| | Химия (общий курс) || Составить тематический план, решить расчётные задачи || [[ЕГЭ/Химия/Планы|Тематические планы]]
| |
| |-
| |
| | Химия (неорганика) || Повторить группы, свойства, ОВР, составить мини-справочник || [[ЕГЭ/Химия/Неорганическая химия и периодический закон|Неорганическая химия]]
| |
| |-
| |
| | Химия (органика) || Проработать классы соединений, разобрать цепочки реакций || [[ЕГЭ/Химия/Органическая химия|Органическая химия]]
| |
| |-
| |
| | Биология (генетика) || Решить три задачи, оформить решения || [[ЕГЭ/Биология/Генетика|Генетика ЕГЭ]]
| |
| |-
| |
| | Биология (физиология) || Составить таблицу «система → функции → проверки» || [[ЕГЭ/Биология/Физиология человека|Физиология человека]]
| |
| |-
| |
| | Биология (экология) || Составить таблицу экосистем, подготовить эссе || [[ЕГЭ/Биология/Экология|Экология и биоценозы]]
| |
| |-
| |
| | Биология (эволюция) || Обновить схемы отбора, разобрать примеры видообразования || [[ЕГЭ/Биология/Эволюция и биосфера|Эволюция и биосфера]]
| |
| |-
| |
| | Русский язык (сочинение) || Написать сочинение и свериться с чек-листом || [[ЕГЭ/Русский язык/Сочинение|Сочинение ЕГЭ]]
| |
| |-
| |
| | Русский язык (грамматика) || Пройти тренажёр по орфоэпии и Н/НН || [[ЕГЭ/Русский язык/Грамматика|Грамматика и орфоэпия]]
| |
| |-
| |
| | Русский язык (анализ текста) || Разобрать структуру текста, потренировать задания 1–26 || [[ЕГЭ/Русский язык/Анализ текста|Анализ текста]]
| |
| |-
| |
| | Русский язык (орфоэпия) || Выучить ударения, подготовить словарь аудио-примеров || [[ЕГЭ/Русский язык/Орфоэпия и ударение|Орфоэпия и ударение]]
| |
| |-
| |
| | Русский язык (пунктуация) || Составить схемы, прорешать задания №12–16 || [[ЕГЭ/Русский язык/Пунктуация сложных предложений|Пунктуация сложных предложений]]
| |
| |-
| |
| | Русский язык (лексика) || Освежить паронимы, стилистику, выразительные средства || [[ЕГЭ/Русский язык/Лексика и стилистика|Лексика и стилистика]]
| |
| |-
| |
| | Английский язык (speaking) || Записать монолог, собрать обратную связь || [[ЕГЭ/Английский язык/Speaking|Speaking-тренинг]]
| |
| |-
| |
| | Английский язык (writing) || Написать письмо и эссе, проверить по чек-листу || [[ЕГЭ/Английский язык/Writing|Письменная часть]]
| |
| |-
| |
| | Английский язык (listening) || Проработать аудиотреки, составить словарь синонимов || [[ЕГЭ/Английский язык/Listening|Аудирование]]
| |
| |-
| |
| | Английский язык (reading) || Отработать стратегии чтения, inference, словарь по контексту || [[ЕГЭ/Английский язык/Reading comprehension|Reading comprehension]]
| |
| |-
| |
| | История (маршрут) || Обновить карту событий, разобрать источник || [[ЕГЭ/История/Маршрут|Исторический маршрут]], [[ЕГЭ/История/Источники|Работа с источниками]]
| |
| |-
| |
| | История (культура) || Составить подборку памятников, подготовить аргументы || [[ЕГЭ/История/Культура и искусство|Культура и искусство]]
| |
| |-
| |
| | История (экономика) || Разобрать реформы, составить таблицу причин и последствий || [[ЕГЭ/История/Экономические реформы России|Экономические реформы России]]
| |
| |-
| |
| | История (социальная история) || Проанализировать движения и повседневность эпохи || [[ЕГЭ/История/Социальные движения и повседневность|Социальные движения и повседневность]]
| |
| |-
| |
| | История (международные отношения) || Проследить дипломатические события XX века, хронологию и документы || [[ЕГЭ/История/Международные отношения XX века|Международные отношения XX века]]
| |
| |- | | |- |
| | Обществознание (экономика) || Построить графики, рассчитать показатели, разобрать кейсы || [[ЕГЭ/Обществознание/Экономика|Экономический блок]], [[ЕГЭ/Обществознание/Экономические графики и расчёты|Экономические графики и расчёты]] | | | Математика || Решить набор задач второй части, обновить чек-лист || [[ЕГЭ/Математика/Стратегии]], [[ЕГЭ/Математика/Геометрия]], [[ЕГЭ/Математика/Комбинаторика и теория вероятностей]] |
| |- | | |- |
| | Обществознание (социология) || Проработать темы институтов, мобильности, социализации || [[ЕГЭ/Обществознание/Социология и социальные отношения|Социология и социальные отношения]] | | | Физика || Сравнить решения задач по темам «термодинамика», «квантовая физика» || [[ЕГЭ/Физика/Термодинамика и молекулярная физика]], [[ЕГЭ/Физика/Квантовая физика и атомные явления]] |
| |- | | |- |
| | Обществознание (гражданское общество) || Разобрать институты, формы участия граждан, подготовить аргументы || [[ЕГЭ/Обществознание/Гражданское общество и правовое государство|Гражданское общество и правовое государство]] | | | Химия || Обновить таблицу реакций и задач на расчёты || [[ЕГЭ/Химия/Планы]], [[ЕГЭ/Химия/Органическая химия]] |
| |- | | |- |
| | Информатика (программирование) || Составить алгоритм, оптимизировать решение, проверить тесты || [[ЕГЭ/Информатика/Программирование и алгоритмы|Программирование и алгоритмы]] | | | Биология || Составить схемы систем организма, повторить гомеостаз || [[ЕГЭ/Биология/Физиология человека]], [[ЕГЭ/Биология/Экология]] |
| |- | | |- |
| | Информатика (оптимизация) || Улучшить решения, проанализировать асимптотику, вести таблицу профилирования || [[ЕГЭ/Информатика/Оптимизация алгоритмов и профилирование|Оптимизация алгоритмов и профилирование]] | | | Русский язык || Подготовить аргументы, повторить лексику и пунктуацию || [[ЕГЭ/Русский язык/Лексика и стилистика]], [[ЕГЭ/Русский язык/Пунктуация сложных предложений]] |
| |- | | |- |
| | Информатика (графы) || Освоить обходы, задачи на кратчайший путь, оптимизацию || [[ЕГЭ/Информатика/Графы и оптимизация|Графы и оптимизация]] | | | Литература || Сформировать таблицу аргументов для сочинений || [[ЕГЭ/Литература/Аргументы и анализ]], [[ЕГЭ/Литература/Анализ]] |
| |- | | |- |
| | Информатика (сети) || Разобрать топологии, IP-адресацию, угрозы безопасности || [[ЕГЭ/Информатика/Сети и безопасность|Сети и безопасность]] | | | Обществознание || Право и государство: карточки, алгоритмы, сочинение || [[ЕГЭ/Обществознание/Право и государство]], [[ЕГЭ/Обществознание/Экономические графики и расчёты]] |
| |- | | |- |
| | География (практикум) || Отработать карты, статистику, экономические районы || [[ЕГЭ/География/Практикум|Географический практикум]] | | | Информатика || Спринт по структурам данных и оптимизации || [[ЕГЭ/Информатика/Структуры данных и библиотеки]], [[ЕГЭ/Информатика/Оптимизация алгоритмов и профилирование]] |
| |- | | |- |
| | География (экономика) || Сравнить регионы, заполнить таблицу специализации || [[ЕГЭ/География/Экономика и регионы|Экономика и регионы]] | | | История || Обновить хронологию международных событий XX века || [[ЕГЭ/История/Международные отношения XX века]], [[ЕГЭ/История/Социальные движения и повседневность]] |
| |- | | |- |
| | География (климат) || Разобрать климатограммы, природные риски и адаптацию || [[ЕГЭ/География/Климат и природные риски|Климат и природные риски]] | | | География || Составить карту агломераций и климатических зон || [[ЕГЭ/География/Геоурбанистика и городская среда]], [[ЕГЭ/География/Климат и природные риски]] |
| |- | | |- |
| | География (геоурбанистика) || Изучить агломерации, функции городов, проблемы среды || [[ЕГЭ/География/Геоурбанистика и городская среда|Геоурбанистика и городская среда]] | | | Английский язык || Неделя speaking/listening + reading анализ || [[ЕГЭ/Английский язык/Speaking club]], [[ЕГЭ/Английский язык/Listening strategies]], [[ЕГЭ/Английский язык/Reading comprehension]] |
| |} | | |} |
|
| |
|
| == Лаборатория знаний == | | == Форум и обратная связь == |
| * Создайте личную страницу «ЕГЭ/{{CURRENTYEAR}}/Прогресс» и заносите результаты пробников. | | * Используйте [[Ресурсы:Карта форумов EgeBal|карту форумов]] для выбора раздела. |
| * В [[Категория:Предметы ЕГЭ]] собраны все предметные материалы: планы занятий, чек-листы, шаблоны. | | * Запускайте темы по шаблонам: [[Ресурсы:Форумный стартовый набор]] и [[Ресурсы:Форумные сценарии подготовки]]. |
| * Используйте теги на форуме: `#математика`, `#английский`, `#информатика` — ссылки добавляйте на соответствующие страницы вики. | | * Отчётные ветки: [url=https://forum.egebal.ru/viewtopic.php?t=502]Биология — физиология человека[/url], [url=https://forum.egebal.ru/viewtopic.php?t=503]Литература — аргументы[/url], [url=https://forum.egebal.ru/viewtopic.php?t=500]Обществознание — право и государство[/url], [url=https://forum.egebal.ru/viewtopic.php?t=488]Информатика — оптимизация[/url]. |
|
| |
|
| == Интерактивные инструменты == | | == Календарь наставника == |
| * [[Ресурсы:Полезные инструменты|Цифровой набор]] | | * Понедельник — планирование спринтов, обновление чек-листов. |
| * [[Ресурсы:Рабочие листы предметов|Рабочие листы]]
| | * Среда — промежуточные отчёты, корректировка нагрузки. |
| * [[Ресурсы:Методические карточки|Методические карточки]]
| | * Пятница — мини-пробник и разбор ошибок. |
| * [[Ресурсы:Календарь подготовки|Календарь подготовки]]
| | * Воскресенье — выпуск сводки вики: обновите соответствующие страницы. |
| * [[Ресурсы:Интерактивные шаблоны|Интерактивные шаблоны]] | |
| * [[Ресурсы:Шаблоны тестов|Шаблоны тестов]]
| |
| * [[Ресурсы:Генератор контрольных вопросов|Генератор контрольных вопросов]] | |
| * [[Ресурсы:Форумные сценарии подготовки|Форумные сценарии подготовки]]
| |
| * [[Ресурсы:План прогресса наставника|План прогресса наставника]]
| |
| * [[Ресурсы:Карты и схемы|Карты и схемы]]
| |
| * [[Руководство:Работа с наставником|Наставник]]
| |
| * [[Сообщество:События и коммуникации|Сообщество]] | |
|
| |
|
| == Как использовать портал == | | == Инструменты == |
| # Определите стартовую точку: пройдите диагностику и сохраните вывод в личном журнале.
| | * [[Ресурсы:План прогресса наставника]] |
| # Выберите предметный маршрут и отметьте задачи на неделю.
| | * [[Ресурсы:Интерактивные шаблоны]] |
| # После каждой сессии обновляйте заметки, размещайте решения в соответствующих разделах.
| | * [[Ресурсы:Шаблоны тестов]] |
| # Раз в две недели сравнивайте прогресс с наставником, обновляйте цель по баллам.
| | * [[Ресурсы:Генератор контрольных вопросов]] |
|
| |
|
| [[Категория:ЕГЭ]] | | [[Категория:ЕГЭ]] |
| [[Категория:Порталы]] | | [[Категория:Порталы]] |
| [[Категория:Ресурсы]] | | [[Категория:Ресурсы]] |
