Текущая версия от 16:15, 9 ноября 2025

ОГЭ по русскому языку: сочинение-рассуждение[править | править код]

Структура работы[править | править код]

**Вступление (1–2 предложения):** формулируем тему текста и задаём вопрос для рассуждения.
**Комментарий:** пересказываем важный эпизод, показывая, как автор раскрывает проблему.
**Позиция автора:** отмечаем главную мысль текста.
**Собственное мнение:** соглашаемся или спорим с автором, приводим 2 аргумента из жизни, литературы или школьных ситуаций.
**Вывод:** делаем итоговое обобщение.

Мини-шаблоны[править | править код]

«Автор поднимает проблему ...»
«Герой текста показывает, что ...»
«Я согласен с автором, потому что ...»
«Таким образом, ...»

Таблица «Проверка сочинения»[править | править код]

Критерий	Что сделать	Самоконтроль
К1. Наличие рассуждения	Соедините вступление, комментарий, вывод	Поставьте галочки напротив каждого блока
К2. Аргументы	Приведите 2 аргумента	Один — из текста, один — из опыта
К3. Речь	Избегайте повторов, просторечий	Прочитайте текст вслух
К4. Грамматика и орфография	Проверьте пунктуацию, окончания, союзы	Используйте памятку в тетради

Тренировка[править | править код]

Составьте список тем: «дружба», «ответственность», «доброта». Для каждой выпишите жизненный пример.
Сначала пишите план, затем каждую часть разворачивайте в 2–3 предложения.
По завершении сравните свою работу с образцом на вики: отметьте, что можно улучшить.

Работа с наставником[править | править код]

Сдавайте черновики через личные страницы: наставник оставит комментарии прямо в вики.
Раз в две недели проводите устный разбор: ученик зачитывает работу, наставник задаёт вопросы.
Добавляйте ссылку на каждое сочинение в личный журнал — видно, как растёт качество.

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-= ОГЭ Сочинение =
+= ОГЭ по русскому языку: сочинение-рассуждение =
-План по теме «ОГЭ Сочинение» создан для выпускников, которые хотят держать под контролем русском языке и видеть, что, когда и зачем повторять. Уже на старте полезно [[ОГЭ/Сводка по оценкам|посмотреть шкалу оценивания ОГЭ]] и держать их рядом с планом.
+== Структура работы ==
+# **Вступление (1–2 предложения):** формулируем тему текста и задаём вопрос для рассуждения.
+# **Комментарий:** пересказываем важный эпизод, показывая, как автор раскрывает проблему.
+# **Позиция автора:** отмечаем главную мысль текста.
+# **Собственное мнение:** соглашаемся или спорим с автором, приводим 2 аргумента из жизни, литературы или школьных ситуаций.
+# **Вывод:** делаем итоговое обобщение.
+== Мини-шаблоны ==
+* «Автор поднимает проблему ...»
+* «Герой текста показывает, что ...»
+* «Я согласен с автором, потому что ...»
+* «Таким образом, ...»
-== Что закрепить ==
+== Таблица «Проверка сочинения» ==
-* Освежите в памяти понятия по теме «ОГЭ Сочинение», уделив особое внимание термину тезис.
-* Разберите несколько задач, где встречается пример, и опишите алгоритм решения в тетради.
-* Проверьте, как вы объясните товарищу, что такое вывод — проговаривание закрепляет знания.
-== Практика недели ==
-* Соберите банк примеров из литературы и жизни.
-* Напишите два сочинения по разным темам.
-* Проверьте работу по критериям и выделите недочёты.
-== Мини-глоссарий ==
-* Понятие «тезис» встречается в экзаменационных формулировках: сформулируйте, о чём спрашивают проверяющие.
-* Когда видите слово «пример», сразу вспоминайте алгоритм действий и типовые ловушки.
-* Когда видите слово «вывод», сразу вспоминайте алгоритм действий и типовые ловушки.
-== Элементы подготовки ==
-* Старт с диагностики: разберите пробное задание и зафиксируйте тип ошибок.
-* Теоретический блок: за один подход перепишите ключевые правила в авторский конспект.
-* Тренировка: после каждого варианта отметьте, какие шаги заняли больше всего времени.
-* Разбор недели: запишите три инсайта и один вопрос для наставника.
-* Восстановление: запланируйте короткие перерывы и активность вне учёбы, чтобы мозг не перегружался.
-== Источники и материалы ==
-* Сборник тем ОГЭ
-* Чек-лист эксперта
-* Видео EgeBal по сочинению
-== Примерный график ==
 {| class="wikitable"
-! День !! Фокус !! Действие
+! Критерий !! Что сделать !! Самоконтроль
+|-
+| К1. Наличие рассуждения || Соедините вступление, комментарий, вывод || Поставьте галочки напротив каждого блока
 |-
-| Вторник || Повтор базовой теории || Создайте карточки с ключевыми формулами
+| К2. Аргументы || Приведите 2 аргумента || Один — из текста, один — из опыта
 |-
-| Четверг || Практика заданий || Выполните набор упражнений с самооценкой
+| К3. Речь || Избегайте повторов, просторечий || Прочитайте текст вслух
 |-
-| Воскресенье || Мини-пробник || Запишите результат и намечайте корректировки
+| К4. Грамматика и орфография || Проверьте пунктуацию, окончания, союзы || Используйте памятку в тетради
 |}
+== Тренировка ==
+* Составьте список тем: «дружба», «ответственность», «доброта». Для каждой выпишите жизненный пример.
+* Сначала пишите план, затем каждую часть разворачивайте в 2–3 предложения.
+* По завершении сравните свою работу с образцом на вики: отметьте, что можно улучшить.
-== Подсказка наставника ==
+== Работа с наставником ==
-Держите под рукой клише для вступления и вывода — скорость возрастает.
+* Сдавайте черновики через личные страницы: наставник оставит комментарии прямо в вики.
+* Раз в две недели проводите устный разбор: ученик зачитывает работу, наставник задаёт вопросы.
+* Добавляйте ссылку на каждое сочинение в личный журнал — видно, как растёт качество.
-[[Категория:Материалы]]
 [[Категория:ОГЭ]]
-[[Категория:Подготовка к ОГЭ]]
+[[Категория:Предметы ОГЭ]]