ЕГЭ/Обществознание/Экономические графики и расчёты

ЕГЭ по обществознанию: экономические графики и расчёты

Что нужно уметь

• Читать графики спроса и предложения, определять равновесную цену и количество.
• Анализировать изменения кривых (сдвиг вправо/влево) под воздействием факторов.
• Решать задачи на эластичность, налоги, субсидии, изменение цен.
• Проводить простые расчёты по таблицам: ВВП, инфляция, безработица.

Таблица «Сюжет → шаги анализа»

Ситуация	Что анализируем	Вопросы к себе
Рост доходов населения	Сдвиг кривой спроса вправо	Как изменится равновесная цена и количество?
Удорожание ресурсов	Сдвиг предложения влево	Будет ли дефицит? Как отреагирует цена?
Введение налога	Разница между ценой покупателей и производителей	Кто несёт налоговое бремя? Каков новый объём?
Государственная субсидия	Сдвиг предложения вправо или снижение цены	Достигнута ли цель — рост предложения/потребления?
Расчёт инфляции	Индекс потребительских цен, темпы роста	Насколько вырос уровень цен за период?

Недельный спринт

• **День 1:** повтор базовых понятий (спрос, предложение, рыночное равновесие) — составление шпаргалки.
• **День 2:** отработка графиков: анализ сдвигов, построение новых равновесий.
• **День 3:** задачи на налоги и субсидии, таблица «натуральные показатели → денежные».
• **День 4:** макроэкономические показатели (ВВП, инфляция, безработица), тренажёр на процентные расчёты.
• **День 5:** мини-пробник: 5 графических заданий + 2 расчётные задачи с пояснениями.

Чек-лист выпускника

• Понимаю направление сдвига кривых при различных факторах.
• Умею вычислять равновесную цену и количество до и после изменений.
• Контролирую единицы измерения, перевожу проценты в доли и обратно.
• В таблице «тип задачи → формула → пример» храню отработанные сценарии.

Работа в вики

• Создайте раздел «Экономические графики/ноябрь»: графики, решения, комментарии.
• Свяжите страницу с ЕГЭ/Обществознание/Экономика и Ресурсы:Шаблоны тестов.
• Делитесь графическими челленджами в.

Советы наставника

1. Просите ученика объяснять график «словами» — что происходит с ценой и объёмом.
2. Используйте интерактивные схемы: рисуйте графики вместе, отмечайте точки.
3. Проводите мини-дебаты о последствиях вмешательства государства в рынок.