ОГЭ/География/Природные зоны и климат: различия между версиями
WikiSysop (обсуждение | вклад) (Добавляю природные зоны ОГЭ) |
(нет различий)
|
Текущая версия от 17:38, 9 ноября 2025
ОГЭ по географии: природные зоны и климат[править | править код]
Основные вопросы[править | править код]
- Классификация природных зон России и мира.
- Климатические пояса, типы климатов, влияющие факторы.
- Почвы, растительность, животный мир, адаптация к условиям.
- Природопользование, охрана природы, экологические проблемы.
Таблица «Зона → климат → особенности»[править | править код]
| Природная зона | Климат | Почвы и растительность | Примеры животных |
|---|---|---|---|
| Тундра | Субарктический, короткое лето | Мерзлотные почвы, мхи, лишайники | Северный олень, песец, гусята |
| Тайга | Умеренный, длинная зима | Подзолистые почвы, хвойные леса | Бурый медведь, рысь, глухарь |
| Смешанные леса | Умеренно-континентальный | Серые лесные почвы, лиственные + хвойные | Лось, кабан, бобёр |
| Степь | Резко континентальный, засушливый | Чернозёмы, ковыль, типчак | Сайгак, суслик, жаворонок |
| Полупустыни и пустыни | Континентальный, жаркое лето, холодная зима | Серозёмы, саксаул, солянки | Верблюд, тушканчик, змеи |
| Субтропики | Мягкая зима, тёплое влажное лето | Краснозёмы, вечнозелёные растения | Дельфин, фазан, дубы, магнолия |
Недельный план[править | править код]
- **День 1:** карта природных зон РФ, климатические пояса.
- **День 2:** почвы, растительность, профессии жителей, адаптация.
- **День 3:** влияние хозяйственной деятельности, примеры экологических проблем.
- **День 4:** климатограммы: чтение, построение, сопоставление с зонами.
- **День 5:** мини-пробник: задания на соответствие, работу с картами и климатограммами.
Чек-лист девятиклассника[править | править код]
- Умею определять природную зону по описанию и координатам.
- Знаю основные климатические факторы (широта, рельеф, океаны).
- Понимаю, какие виды хозяйства подходят для каждой зоны.
- Могу предложить меры по охране природы для разных зон.
Работа в вики[править | править код]
- Создайте «Природные зоны/ноябрь»: таблицы, рисунки, мини-атласы.
- Добавляйте карты в Ресурсы:Карты и схемы с пояснениями.
- В делитесь интерактивными заданиями и викторинами.
Советы наставника[править | править код]
- Просите ученика описать зону, не называя её, а остальные угадывают.
- Используйте климатические диаграммы и тренируйтесь сопоставлять их с зонами.
- Применяйте задания на логику: «какие культуры выращивать», «какие проблемы могут возникнуть».