ЕГЭ/Обществознание/Социология и социальные отношения: различия между версиями
WikiSysop (обсуждение | вклад) (Добавляю социологию ЕГЭ) |
(нет различий)
|
Текущая версия от 17:34, 9 ноября 2025
ЕГЭ по обществознанию: социология и социальные отношения[править | править код]
Что требуется знать[править | править код]
- Структура общества: социальные институты, системы, стратификация, мобильность.
- Социальные нормы, девиантное поведение, социальный контроль.
- Социальные группы: малые, большие, этнические, профессиональные.
- Социализация личности, агенты социализации, статусы и роли.
Таблица «Понятие → ключевые признаки»[править | править код]
| Понятие | Определение | Признаки/примеры |
|---|---|---|
| Социальный институт | Устойчивая форма организации совместной деятельности людей | Семья, государство, образование, религия |
| Социальная стратификация | Расслоение общества по критериям богатства, власти, образования, престижа | Классы, сословия, касты |
| Социальная мобильность | Переход людей из одной социальной позиции в другую | Вертикальная/горизонтальная, индивидуальная/групповая |
| Девиантное поведение | Поведение, отклоняющееся от социальных норм | Преступность, алкоголизм, творчество (позитивная девиация) |
| Социализация | Усвоение индивидом норм, ценностей, ролей общества | Первичная, вторичная, ресоциализация |
Недельный модуль[править | править код]
- **День 1:** социальная структура, стратификация — таблицы, схемы.
- **День 2:** социальные институты, функции, кризисы.
- **День 3:** девиации, контроль, право — кейсы и мини-дебаты.
- **День 4:** социализация, статусы, роли — анализ жизненных ситуаций.
- **День 5:** мини-пробник (20 тестов + задание на аргументацию).
Чек-лист выпускника[править | править код]
- Умею различать институты и объяснять их функции.
- Понимаю, какие формы мобильности существуют.
- Могу привести примеры позитивных и негативных девиаций.
- Готовлю аргументы для эссе по теме социальной политики.
Работа в вики[править | править код]
- Создайте страницу «Социология/ноябрь»: таблицы, примеры, выводы.
- Дополняйте Ресурсы:Словари и термины социологическими понятиями.
- Делитесь кейсами и вопросами в.
Советы наставника[править | править код]
- Проводите «социологические расследования»: ученики анализируют реальные ситуации.
- Устраивайте мини-дискуссии по темам социальной справедливости.
- Помогайте ученику связывать теорию с личным опытом и окружающими событиями.