ЕГЭ/Физика/Механика и кинематика: различия между версиями
WikiSysop (обсуждение | вклад) (Добавляю механику ЕГЭ) |
(нет различий)
|
Текущая версия от 17:34, 9 ноября 2025
ЕГЭ по физике: механика и кинематика[править | править код]
Основные разделы[править | править код]
- Кинематика: прямолинейное и криволинейное движение, графики x(t), v(t), a(t).
- Динамика: законы Ньютона, силы, импульс, законы сохранения.
- Работа и энергия: мощности, КПД, механические системы.
- Статика: равновесие, момент силы, центр масс.
Таблица «Вопрос → алгоритм»[править | править код]
| Тип задачи | Что делаем | Подсказка |
|---|---|---|
| Определить путь по графику v(t) | Находим площадь под графиком | Разбиваем на геометрические фигуры |
| Рассчитать силу | Пишем второй закон Ньютона, выбираем ось | Учитываем направление и проекции |
| Найти скорость после удара | Применяем закон сохранения импульса | Учитываем направление, массы |
| Энергетическая задача | Составляем баланс энергии (кинетическая, потенциальная) | Потери учитываем через работу силы трения |
| Равновесие тела | Сумма моментов относительно точки = 0 | Выбираем точку, где проще посчитать моменты |
Недельный спринт[править | править код]
- **День 1:** кинематика — графики, уравнения движения, свободное падение.
- **День 2:** динамика — силы, законы Ньютона, составление «карты сил».
- **День 3:** импульс, энергия — задачи на законы сохранения, столкновения.
- **День 4:** статика и механические колебания (упрощённый обзор).
- **День 5:** мини-пробник: 6 задач первой части + 2 задачи второй части.
Чек-лист выпускника[править | править код]
- Умею строить и читать графики движения.
- Могу правильно разложить силы по осям и применить второй закон Ньютона.
- Знаю, когда выгоднее использовать законы сохранения.
- Могу быстро оценивать ответ (проверка размерности, порядка величин).
Работа в вики[править | править код]
- Создайте страницу «Механика/ноябрь»: решения задач, заметки, схемы.
- Свяжите материалы с ЕГЭ/Физика/Эксперимент и добавьте практику по лабораторным.
- Делитесь авторскими задачами, обсуждениями в.
Советы наставника[править | править код]
- Попросите ученика проговаривать физический смысл формул.
- Используйте «разбор полётов»: анализ неправильных решений.
- Формируйте коллекцию задач «минимум данных → максимум выводов».