ЕГЭ/Математика/Геометрия: различия между версиями
WikiSysop (обсуждение | вклад) (Добавляю геометрию ЕГЭ) |
(нет различий)
|
Текущая версия от 16:38, 9 ноября 2025
ЕГЭ по математике: геометрия[править | править код]
Основные направления[править | править код]
- Планиметрия: треугольники, четырёхугольники, окружности, вписанные и описанные фигуры.
- Стереометрия: призмы, пирамиды, цилиндры, конусы, сферы.
- Координатная геометрия и векторный метод.
- Геометрические неравенства и оптимизационные задачи.
Таблица тем[править | править код]
| Тема | Что повторить | Мини-задача |
|---|---|---|
| Треугольники | Признаки равенства, свойства биссектрис, медиан | Найдите длину медианы при известных сторонах |
| Окружность | Углы, хорды, касательные, степени точек | Рассчитайте угол между хордой и касательной |
| Площадь и объём | Формулы, методы разбиения, подобие | Найдите объём пирамиды по высоте и площади основания |
| Векторы и координаты | Скалярное произведение, уравнения прямых, окружностей | Найдите угол между диагоналями параллелограмма |
Недельный спринт[править | править код]
- **Понедельник:** повтор формул площадей и объёмов, составление таблицы.
- **Вторник:** решение задач на окружность и вписанные углы.
- **Среда:** стереометрия — чертёж, сечения, вычисления.
- **Четверг:** векторный метод и координаты.
- **Пятница:** мини-пробник: одна задача №8, одна №11, одна задача C по геометрии.
Чек-лист оформления[править | править код]
- Чертёж выполнен аккуратно, все элементы подписаны.
- Для каждой величины записано, откуда она получена (теорема, подобие, формула).
- Итоговый ответ содержит единицы измерения.
Работа в вики[править | править код]
- Создайте подстраницу «Геометрия/Черновики»: храните схемы, доказательства, решения.
- Используйте Ресурсы:Шаблоны занятий для подготовки совместных разборов.
- Добавляйте задачи в для обмена решениями.
Советы наставника[править | править код]
- После каждого задания просите ученика словами объяснить, почему формула применима.
- Делайте «мини-галерею» чертежей: сравнивайте оформление, выделяйте удачные решения.
- Чередуйте методы: классический, координатный, векторный — ученик запоминает универсальные приёмы.