ЕГЭ/Информатика/Логика: различия между версиями
WikiSysop (обсуждение | вклад) (Добавляю логику информатики ЕГЭ) |
(нет различий)
|
Текущая версия от 16:30, 9 ноября 2025
ЕГЭ по информатике: логика и исполнители[править | править код]
Основные темы[править | править код]
- Таблицы истинности, преобразование логических выражений.
- Логические схемы, ветвления, выполнение алгоритмов.
- Системы команд исполнителей, анализ программ.
- Перебор, рекурсивные решения, оптимизация.
Таблица подготовки[править | править код]
| Навык | Что сделать | Ресурс |
|---|---|---|
| Таблицы истинности | Составить таблицу для выражения с 3–4 переменными | Использовать шаблон таблицы вики |
| Сокращение выражений | Применить законы логики, диаграммы Карно | Конспект в личной странице |
| Анализ исполнителей | Найти количество программ, определить достижимые состояния | Создать схемы «переходов» |
| Комбинаторика в заданиях | Решить задачи на подсчёт маршрутов, размещения, сочетания | Привязка к таблицам Ресурсы:Контрольные листы |
Мини-спринт[править | править код]
- **День 1:** таблицы истинности и упрощение выражений (задания №2, №15).
- **День 2:** исполнитель «Редактор», «Черепаха», работа с командами.
- **День 3:** логические схемы, поиск значений логических элементов.
- **День 4:** задачи на перебор (количество маршрутов, подсчёт слов).
- **День 5:** мини-пробник на 10 заданий.
Чек-лист перед пробником[править | править код]
- Умею переводить выражение в форму «НЕ, И, ИЛИ».
- Помню, как строить граф состояний для исполнителя.
- Знаю, как быстро проверять правильность программы (прогон по тестовым данным).
Работа в вики[править | править код]
- Создайте страницу «Информатика/Логика/ноябрь» и заносите решённые задачи.
- Делитесь собственными задачами в для совместного разбора.
- Используйте шаблоны таблиц из раздела Шаблоны занятий.
Советы наставника[править | править код]
- Отрабатывайте проговаривание логических выражений «словами», чтобы избежать ошибок.
- Показывайте ученику несколько способов решения одной задачи (таблица → диаграмма → аналитика).
- После каждой тренировки просите написать мини-отчёт: «Какую закономерность нашёл, где допустил ошибку».