ЕГЭ/История/Маршрут: различия между версиями
WikiSysop (обсуждение | вклад) (Добавляю историю ЕГЭ) |
(нет различий)
|
Текущая версия от 16:24, 9 ноября 2025
ЕГЭ по истории: маршрут подготовки[править | править код]
Карта периодов[править | править код]
| Период | Основные темы | Документы и источники |
|---|---|---|
| Древняя Русь | Образование государства, культура, князья | «Повесть временных лет», договоры с Византией |
| Средневековье | Монгольское иго, централизация, Иван IV | Судебники, переписка Грозного с Курбским |
| XVIII век | Петровские реформы, екатерининское просвещение | Табель о рангах, «Наказ» Екатерины II |
| XIX век | Реформы Александров, революционное движение | Манифест 19 февраля, «Русская правда» Пестеля |
| XX век | Революции, войны, перестройка | Декреты советской власти, Конституции, материалы пленумов |
Недельный цикл[править | править код]
- **День 1:** изучение периода + составление карты событий (минимум 10 дат).
- **День 2:** работа с историческими источниками: анализ цитат, сопоставление вопросов.
- **День 3:** практикум по заданиям 19–21 (умение работать с причинно-следственными связями).
- **День 4:** эссе (задание 25) — план, аргументы, исторические примеры.
- **День 5:** мини-пробник из 10 заданий, фиксация ошибок.
Чек-лист «перед сочинением»[править | править код]
- Выбрать тему и сформулировать тезис.
- Подобрать минимум 2 исторических факта и 2 личности.
- Определить причинно-следственные связи и историческую оценку.
- Проверить датировки и правильность фактов.
Таблица «История + карты»[править | править код]
| Тема | Что повторить | Вопрос наставнику |
|---|---|---|
| Смутное время | Участники, хронология, итоги | Как объяснить роль ополчения Минина и Пожарского? □ |
| Великая Отечественная | Ключевые битвы, даты, командующие | Какие аргументы использовать для задания 25? □ |
| Перестройка | Реформы, новые органы власти, последствия | Какие источники использовать для анализа? □ |
Работа в вики[править | править код]
- Создайте страничку «История/Прогресс/ноябрь» и заносите даты, события, вопросы.
- Используйте шаблон таблицы из Ресурсы:Контрольные листы для контроля тем.
- Размещайте эссе в разделе, чтобы получить комментарии.
Советы наставника[править | править код]
- Составляйте «дерево тем»: от общей эпохи к конкретным событиям.
- После каждого блока проводите мини-дебаты: ученик рассказывает о событии, другой задаёт вопросы.
- Используйте наглядность: карты, инфографику, диаграммы (создавайте их прямо в вики).