ЕГЭ/География/Геоурбанистика и городская среда

Материал из База знаний подготовки ЕГЭ и ОГЭ
Версия от 18:02, 9 ноября 2025; WikiSysop (обсуждение | вклад) (Создаю геоурбанистику ЕГЭ)
(разн.) ← Предыдущая версия | Текущая версия (разн.) | Следующая версия → (разн.)

ЕГЭ по географии: геоурбанистика и городская среда

Что важно знать

  • Роль городов в пространственной организации хозяйства.
  • Типы городов: индустриальные, транспортные, научные, культурные.
  • Этапы урбанизации, агломерации, мегалополисы, субурбанизация.
  • Проблемы городской среды: экологические, социальные, инфраструктурные.

Таблица «Городская система → признаки → примеры»

Тип системы Признаки Примеры/комментарии
Городская агломерация Ядро + пригородный пояс, маятниковая миграция Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск
Мегаполис Слияние агломераций, многомиллионное население Токайдо, Босваш (используем как сравнительный пример)
Научный/инновационный центр Университеты, технопарки, высокотехнологичные отрасли Томск, Сколково (направление развития)
Транспортный узел Пересечение путей, логистические центры Владивосток, Екатеринбург
Экотехнополис Программы устойчивого развития, «зелёные» стандарты Казань (примеры кварталов «зеленого» строительства)

Недельный спринт

  • **День 1:** теория урбанизации, карта крупнейших агломераций России.
  • **День 2:** функциональная типология городов, таблица «город → специализация → отрасли».
  • **День 3:** транспорт и логистика, инфраструктурные проекты, схемы потоков.
  • **День 4:** проблемы и решения: экология, социальная среда, жильё.
  • **День 5:** мини-пробник: задания на анализ карт, схем, статистики.

Чек-лист выпускника

  • Умею сравнивать города по функциям и потенциалу.
  • Понимаю процессы урбанизации и субурбанизации, их причины и последствия.
  • Знаю примеры городских проектов устойчивого развития.
  • Могу объяснить, как транспорт и инновации меняют городскую среду.

Работа в вики

Советы наставника

  1. Используйте актуальные кейсы — развитие агломераций, городские стратегии.
  2. Просите ученика сопоставлять две агломерации, выделяя сходства и различия.
  3. Обсуждайте роль технологий и экологии в формировании городского пространства.