ЕГЭ/Физика/Электродинамика: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(Автогенерация учебной статьи) |
(Автогенерация учебной статьи) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
= Электродинамика = | = Электродинамика = | ||
План по теме «Электродинамика» создан для выпускников, которые хотят держать под контролем физике и видеть, что, когда и зачем повторять. Уже на старте полезно [[ЕГЭ/Сводка по баллам|посмотреть минимальные и целевые баллы ЕГЭ]] и держать их рядом с планом. | |||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
* Постройте графики колебаний для LC-контуров. | * Постройте графики колебаний для LC-контуров. | ||
* Сделайте карточки с формулами и условиями. | * Сделайте карточки с формулами и условиями. | ||
== Мини-глоссарий == | |||
* Когда видите слово «правила Кирхгофа», сразу вспоминайте алгоритм действий и типовые ловушки. | |||
* Понятие «магнитное поле» встречается в экзаменационных формулировках: сформулируйте, о чём спрашивают проверяющие. | |||
* «LC-цепь» — это ключевой ориентир темы «Электродинамика»: запишите определение своими словами и придумайте пример. | |||
== Элементы подготовки == | |||
* Диагностика: отметьте, какие задания по теме уже получаются, а какие вызывают вопросы. | |||
* Теоретический блок: за один подход перепишите ключевые правила в авторский конспект. | |||
* Практика: чередуйте короткие серии заданий и детальный разбор решений. | |||
* Рефлексия: сделайте выводы, что улучшить к следующему занятию, и обновите чек-лист. | |||
* Восстановление: запланируйте короткие перерывы и активность вне учёбы, чтобы мозг не перегружался. | |||
| Строка 39: | Строка 53: | ||
[[Категория:Материалы]] | [[Категория:Материалы]] | ||
[[Категория:ЕГЭ]] | [[Категория:ЕГЭ]] | ||
[[Категория:Подготовка к ЕГЭ]] | |||
Текущая версия от 03:55, 4 ноября 2025
Электродинамика[править | править код]
План по теме «Электродинамика» создан для выпускников, которые хотят держать под контролем физике и видеть, что, когда и зачем повторять. Уже на старте полезно посмотреть минимальные и целевые баллы ЕГЭ и держать их рядом с планом.
Что закрепить[править | править код]
- Освежите в памяти понятия по теме «Электродинамика», уделив особое внимание термину правила Кирхгофа.
- Разберите несколько задач, где встречается магнитное поле, и опишите алгоритм решения в тетради.
- Проверьте, как вы объясните товарищу, что такое LC-цепь — проговаривание закрепляет знания.
Практика недели[править | править код]
- Решите задачи на параллельные и последовательные цепи.
- Постройте графики колебаний для LC-контуров.
- Сделайте карточки с формулами и условиями.
Мини-глоссарий[править | править код]
- Когда видите слово «правила Кирхгофа», сразу вспоминайте алгоритм действий и типовые ловушки.
- Понятие «магнитное поле» встречается в экзаменационных формулировках: сформулируйте, о чём спрашивают проверяющие.
- «LC-цепь» — это ключевой ориентир темы «Электродинамика»: запишите определение своими словами и придумайте пример.
Элементы подготовки[править | править код]
- Диагностика: отметьте, какие задания по теме уже получаются, а какие вызывают вопросы.
- Теоретический блок: за один подход перепишите ключевые правила в авторский конспект.
- Практика: чередуйте короткие серии заданий и детальный разбор решений.
- Рефлексия: сделайте выводы, что улучшить к следующему занятию, и обновите чек-лист.
- Восстановление: запланируйте короткие перерывы и активность вне учёбы, чтобы мозг не перегружался.
Источники и материалы[править | править код]
- Конспект EgeBal по электричеству
- Курс Фоксфорда
- Сборник Савельева
Примерный график[править | править код]
| День | Фокус | Действие |
|---|---|---|
| Понедельник | Теория и конспект | Сделайте короткие заметки по теме |
| Среда | Практика и анализ | Решите три блока заданий с таймером |
| Суббота | Контроль и выводы | Подведите итоги недели и отметьте пробелы |
Подсказка наставника[править | править код]
Проведите простой опыт с магнитом и батарейкой — теория лучше запоминается.