ЕГЭ/Русский язык/Орфография: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(Автогенерация учебной статьи) |
(Автогенерация учебной статьи) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
= Орфографический разбор = | = Орфографический разбор = | ||
Этот конспект помогает планировать подготовку к ЕГЭ по направлению «Орфографический разбор», сохраняя баланс между теорией и практикой. Уже на старте полезно [[ЕГЭ/Сводка по баллам|посмотреть минимальные и целевые баллы ЕГЭ]] и держать их рядом с планом. | |||
== Что закрепить == | == Что закрепить == | ||
* Освежите в памяти понятия по теме «Орфографический разбор», уделив особое внимание | * Освежите в памяти понятия по теме «Орфографический разбор», уделив особое внимание термину гласные. | ||
* Разберите несколько задач, где встречается суффиксы, и опишите алгоритм решения в тетради. | * Разберите несколько задач, где встречается суффиксы, и опишите алгоритм решения в тетради. | ||
* Проверьте, как вы объясните товарищу, что такое Н и НН — проговаривание закрепляет знания. | * Проверьте, как вы объясните товарищу, что такое Н и НН — проговаривание закрепляет знания. | ||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
* Решите 30 тестов с таймером. | * Решите 30 тестов с таймером. | ||
* Проведите диктант с озвучиванием правил. | * Проведите диктант с озвучиванием правил. | ||
== Мини-глоссарий == | |||
* Понятие «гласные» встречается в экзаменационных формулировках: сформулируйте, о чём спрашивают проверяющие. | |||
* Когда видите слово «суффиксы», сразу вспоминайте алгоритм действий и типовые ловушки. | |||
* «Н и НН» — это ключевой ориентир темы «Орфографический разбор»: запишите определение своими словами и придумайте пример. | |||
== Элементы подготовки == | |||
* Старт с диагностики: разберите пробное задание и зафиксируйте тип ошибок. | |||
* Теория: соберите формулы и определения в компактный mind-map. | |||
* Практика: чередуйте короткие серии заданий и детальный разбор решений. | |||
* Разбор недели: запишите три инсайта и один вопрос для наставника. | |||
* Восстановление: запланируйте короткие перерывы и активность вне учёбы, чтобы мозг не перегружался. | |||
| Строка 39: | Строка 53: | ||
[[Категория:Материалы]] | [[Категория:Материалы]] | ||
[[Категория:ЕГЭ]] | [[Категория:ЕГЭ]] | ||
[[Категория:Подготовка к ЕГЭ]] | |||
Текущая версия от 03:54, 4 ноября 2025
Орфографический разбор[править | править код]
Этот конспект помогает планировать подготовку к ЕГЭ по направлению «Орфографический разбор», сохраняя баланс между теорией и практикой. Уже на старте полезно посмотреть минимальные и целевые баллы ЕГЭ и держать их рядом с планом.
Что закрепить[править | править код]
- Освежите в памяти понятия по теме «Орфографический разбор», уделив особое внимание термину гласные.
- Разберите несколько задач, где встречается суффиксы, и опишите алгоритм решения в тетради.
- Проверьте, как вы объясните товарищу, что такое Н и НН — проговаривание закрепляет знания.
Практика недели[править | править код]
- Составьте словарь трудных слов и повторяйте ежедневно.
- Решите 30 тестов с таймером.
- Проведите диктант с озвучиванием правил.
Мини-глоссарий[править | править код]
- Понятие «гласные» встречается в экзаменационных формулировках: сформулируйте, о чём спрашивают проверяющие.
- Когда видите слово «суффиксы», сразу вспоминайте алгоритм действий и типовые ловушки.
- «Н и НН» — это ключевой ориентир темы «Орфографический разбор»: запишите определение своими словами и придумайте пример.
Элементы подготовки[править | править код]
- Старт с диагностики: разберите пробное задание и зафиксируйте тип ошибок.
- Теория: соберите формулы и определения в компактный mind-map.
- Практика: чередуйте короткие серии заданий и детальный разбор решений.
- Разбор недели: запишите три инсайта и один вопрос для наставника.
- Восстановление: запланируйте короткие перерывы и активность вне учёбы, чтобы мозг не перегружался.
Источники и материалы[править | править код]
- Справочник Лопатина
- Карточки EgeBal
- Банк ФИПИ по орфографии
Примерный график[править | править код]
| День | Фокус | Действие |
|---|---|---|
| Понедельник | Теория и конспект | Сделайте короткие заметки по теме |
| Среда | Практика и анализ | Решите три блока заданий с таймером |
| Суббота | Контроль и выводы | Подведите итоги недели и отметьте пробелы |
Подсказка наставника[править | править код]
Привязывайте правило к короткому образу — ассоциации помогают памяти.